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罢《一路保送到北大》一书有感
罢《一路保送到北大》一书有感 读罢《一路保送到北大》一书，思往昔教育种种故事，给我启示颇多。作者对爱子的教育方法是一种超乎一般教育之上的更全面综合的、人性化的教育，这将会引起我们众多家长和教育工作者认真思考。 幼时的丁羽和所有孩子一样饱受父母爱浴，却由于受到丁父不一样的早期教育，得到了不同凡响的成长，可以说，他赢在了起跑线上。网络充斥的时代，当家长们唯恐孩子陷入网络游戏不能自拔而煞费苦心的扼杀他们网络梦想的时候，丁羽却在电脑的学习和探索中乐此不疲，从而成就他北大保送的一个特长……及时、正确地认识自己的孩子，适时把孩子引导到他力所能及的学习项目上才是成功家教的灵魂，这是其一：适时教育的重要性。 其二：学无定法，教无定式。一百个家庭就会有一百种教学方式和方法。家庭教育永远不会有统一的最科学、最完美的方案和方法，正如极限定义一样，最科学最完美的家庭教育方法，人们只能不断接近，却永远不能达到。丁羽所受的教育是一种兴趣至上，全面发展，同时又寓教于乐，寓学于乐的教育，是适合他自己的一种个性化教育，这激发着他不断进取，取得今天的成就。 其三：情商教育。即把培养孩子如何做人放在首位，抓住了教育的龙头，抓住了教育的根本，尊重了教育的本源，这是一种高瞻远瞩的教育精神，是一种先进科学的教育理念。它可以让孩子学会感动和感激，学会关心和关爱，学会宽容和大度，学会发现和欣赏，学会通力合作争取双赢结果，使原本懵懵懂懂的玩童，懂得了什么叫做责任，且不说其未来学业如何优秀，更可贵的是它能促使孩子心智成长和成熟，能够使他们真正成为未来的栋梁之才。在信息化、交际化的社会，孩子注定不会像笼中的小鸟，而要成为翱翔的雄鹰。如果我们能挖掘这些教育新元素，进行适当引导，取其精华，去其糟粕，或许我们可以借机培养孩子的情商。毕竟孩子只有情商和智商兼备，才能成为优秀的人。 除此之外，本书作者反复强调的一点就是父母潜移默化的教育，它渗透在孩子成长的过程中，甚至影响他们的一生。也许是出于一种本能的从众，好奇的孩子总是善于模仿大人们的作为，父母表情达意的方式，待人处事的态度，对待是非的准则，人生的价值观，都是孩子天天、时时阅读的教科书，孩子的秉性是在阅读这本教科书中形成的。 诸上所述，《一路保送到北大》这本书在育子方法上的探索无疑为我们提供了可资借鉴的宝贵经验和教训。读《走进台湾》有感 (字数:400)
暑假，妈妈给我买了一本《走进台湾》。我看了看没多在意，说：“这有什么好看的？”可妈妈却说：“这可是很有趣的呦。”我看了前面几个故事，很快，我便沉浸于书中。
其中，令我印象最深刻的就是《在台北逛书店》这一文了，台湾的人民都很讲礼貌，讲文明，重传统，重伦理，而台湾书店是传承中华传统文化文明的场所，台湾的人之所以学历高，知识广是因为看了许多书，而台北的书店随处可见，令一条狭长的“庭院深深深几许”的小街也有书店，书店林立，书记如山堆积，如海铺展，汗牛充栋，这篇文章在写台湾书店之多，可我想书多不正代表着人民素质好吗？记得我曾经看过，即使再挤，也没有人去占领“博爱座”，自觉的让我从心眼里佩服。
由此我又联想到我们身边的事情。就拿仪征来说，一个小县城，我有一次上来公共汽车，见到有老年人，却发现所有的人眼睛都在看着窗外的风景，仿佛没有看见老年人没有座位。此时车上十分拥挤，我们几个小学生都站着，“博爱座”上坐的是一个孕妇和一个26、7岁的小伙子，可他丝毫没有让座的意思，过了两站，车上还很拥挤，这时，才有一个看起来很憨厚的中年人给老爷爷让了座，到第3站我们下站了，可我不知道是否有人给下一个需要帮助的人让座。
江苏省仪征市都会小学六年（3）班：杨恺怡
读《安徒生童话》有感 (字数:500)
翻开《安徒生童话》，我被书中精彩的故事所深深吸引。其中最让我难忘的是《丑小鸭》一文。
丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他一出生来到这个世界，因为长得丑陋，就处处挨啄、被排挤、被讪笑，成为全体鸡鸭嘲笑对象。后来一天比一天更糟了，大家要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。鸭儿们咬他，小鸡们啄他，喂鸡鸭的那个女佣人踢他。终于他忍受不了这样的日子，离开了养鸡场。可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。他又一次被野鸭嘲笑，被老母鸡、雄猫为难，被女主人用火钳夹，还险些被猎人用枪打死，差点儿被野狗吃掉，忍饥挨饿，这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。
丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅。
故事的结局是圆满的，我不仅为丑小鸭变成了白天鹅感到高兴，更为他坚持不懈、满怀希望、不屈不挠、争取幸福自由的精神所深深感动。
读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。
读《国有资产管理与资本运营》有感 (字数:650)
国有资产在我国经济中站有重要地位，对我国国民经济和社会个性事业的发展起着只关重要的作用。全面了解我国过有资产状况，掌握国有资产的存量特征，分析国有资产产权，规律，对于强化国有资产经营管理，进行国有企业经营机制改革重要意义。
国有资产一般被理解为国家全部占有的社会资产，占有的形式应有直接稳固的表现形式，国有资产只所冠以国有的根本原因在于产权持有方面是国家及其授权的机构。正应如此，可以认为国有资产的发端始于国家的形成。国家出现，必然要持有一定比例的社会资产，着便是国有资产。当然再不同的社会形态下，国有资产的内容和表现形式有所差异，这毫无例外会受到当时社会生产力的影响，但是国家持有产权着一点没有发生变化，历史表明，国家的生存与发展，终就离不开其控制和持有的那部分资产。
广义的国有资产是指以各种形式投资以及收益，拨款，接受馈赠，凭借国家权利取得或者依据法律认定的各种类型的财产及财产权利。从这个角度来看，国有资产一般包括；1国家以各种方式对企业投资及其收益等形式的经营性资产，2国家向行政事业单位拨款形式的非经营性资产，3国家依法拥有的土地，森林，矿藏河流等无形资产4国家所有的版权，商权专利权等无形资产。5接受馈赠，吸收无主资产等依据法律认定的财产。狭义的国有资产实质国家依据法律，主权取得的或以资金投入，资产收益等形式形成的那部分具有保值增
值等功能的财产和债券，也可以理解为经营性国有资产，在我们历经了20余年的改革开放建立起来的市场经济体制的今天，无论从客观还是主观的角度讲，都到了必须面对，思索和解决深层次问题的时候了。
这本书对我了解国有资产运营有很大帮助，我也感到最重要的就是要是所有的产权能够量化和人格化，使所有制真正到位。让我们共同努力吧。
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