怀想天空

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怀想天空

四岁的时候，妈妈送我去学水粉画，有一节课老师让我模仿老师的作品《天空》，老师的作品里天空是透明的蓝色，那种像薄纱一样透明的淡蓝色。

老师让我先用天兰色，然后再加一些白色，那时的我还很小，特别听话，我想一定要和老师的作品画得一模一样，于是我用了标准的普蓝色，又用了一点白色，然后按照老师的要求，把画笔弄湿慢慢地晕开.我清楚地记得当时老师夸我：“嗯！不错，挺像的”，“老师天空就是这样的吗？”“那当然了，你还可以画成灰色的，多加一些灰色就行了。”，从那以后在我的脑海里，我一直认为天空不是蓝色，就是灰色的。

六岁的时候，我又换了一家画画学校，老师让我按照黑板上的作品样子画小草、花儿和天空，这里的天空比起从前的天空画起来要简单得多，全是清一色的蓝色，中间再加几多白云，以后我的作品里的天空一直都是蓝天白云。

和许多孩子一样，我的休息日总是在父母亲的安排下度过的，8岁那年妈妈又一次为我换了一个画画培训班.第一堂课我发现一件奇怪的事情：黑板上竟然没有老师的作品，而且很多同学手中的画笔就是一支黑色的签字笔，这可怎么画呢？我一下子无所适从，不知该怎么办。

老师是一位亲切慈祥的伯伯，他仿佛看透了我的心思：“你为什么不画呢？”“老师，黑板上没有你的临摹作品怎么画呢？”老师听了微微地一笑说：“在老师这儿不用临摹任何作品，你想怎么画就怎么画。”“真的”我是不是听错了，有这样的好事可以随意画什么。可是当我再一次看见老师朝我点点头时，我知道没听错，于是我开始了我的第一堂没有临摹老师作品的美术课，那一天我特别开心，我画了很多我喜欢的图形：奥特曼、还有很多妖魔鬼怪。”

慢慢地半年过去了，我越来越喜欢这样的画画方式，喜欢这里的画画氛围，没有一丝噪杂，只有宁静；没有一丝的指责，只有鼓励，老师从不让我们临摹任何作品，他所教给我的是文化导向，是意识导向，他告诉我远古时期的人们的生活方式，告诉我图腾文化，渐渐地，我的画画越画越好，那支黑色的签字笔在我的手中越来越灵活，每一次我都感觉在自由的创作的天空里遨游，那里的天空是变化多端的，是深不可测的，是无穷无尽的，我越来越有当画家的感觉，于是一个个国内外奖项朝我而来。

今天是星期六，我要又去上画画课了，我铺开画纸，拿出那支黑色签字笔，又开始了我的怀想，我仿佛张开自由的翅膀、在天空里任意遨游……

语言平淡，表达不准确

我拥有一片天空 (字数:550)

不知何时，无声地表达方式成了我最热衷的爱好。我喜欢把所有的烦恼和快乐都表述在纸上。

周日的第一件事，就是背上画板直奔公园速写一张风景画。在公园最隐密的树林里，坐在长椅上，呼吸着新鲜空气，享受着大自然的气息，一边听着孩童们的笑声，一边把这独特的风景定格在纸上，是一种享受，是一种快乐。黑白的世界里，葱郁的树木再加上舞动的小草，漂亮！每次的画作都会不一样，同样的树林，不一样的作品，真不明白是我的画风变了，还是大自然千变万化，让我认不出了。艺术，就像天空中的云，是多变的，美丽的！

打扫房间时，整理一下那堆满记忆的储物架，才发现从一年级开始的画作一直保存到今天。厚厚的几叠画卷中一齐出现在眼前。当我把画拿下来时，像抚摸着一个刚出生的婴儿似的抚摸着画卷，眼前浮现出一个扎着马尾辫的小女孩满脸颜料地在画架前傻笑的可爱模样。艺术，就像天空中的太阳，让我温暖，让我快乐！

我爱好的不仅仅是素描，还有其它一些绘画形式。写实性的素描不免使人感到有些枯燥乏味，少了一点童真。这时，我便拿出网格纸，在幻想的天空里自由飞翔，夸张的画风，让人轻松；随意的线条，让我愉悦。对于我来说，世间还有比绘画更美的东西吗？心情愉悦时，画几张随意而又精细的形象画；心情郁闷时，画一张抽象，有着神秘力量的油画；心在哭泣时，连贯的四格风趣漫画能使我心情舒畅……。艺术，一片美妙的天空！

有一片湛蓝的天空，它不会刮风，也不会下雨，充满了线条与轮廓。这片天空属于我这只绘画鸟，任由这只鸟儿遨翔在这艺术的天空中！

上海宝山区实验学校六年级:明晔晗

我想拥有自己的一片天空 (字数:300)

妈妈，我想对你说······

妈妈，每次有好吃的，你总会舍不得吃，总让给我吃。你做了我最爱吃的红烧鸡翅，你一块也舍不得吃，还说：“我不喜欢吃鸡翅。”

记得那次，我说要帮你洗碗，你说：“洗碗是大人的事，你负责好好学习就行了。”可是，只知道学习的是书呆子呀，你想我成为只知道死读书，一点家务也不会干的人吗？

我每天坚持写日记，有一次，我写了我不会写作业的事，第二天，你就叫我好好学，我觉得有些蹊跷。我便在日记本里夹了一根头发，第二天就发现头发不见了。

我知道这些都是为了我，但我也想拥有自己的一片天空。

金城江第五小学二年级：郭可嘉

天空 (字数:600)

以天为例，人们的第一种性能思维是：如何能象鸟儿一样飞翔？有了欲望，思维就出现了。几个世纪的探索，无限的想象，最终，莱特兄弟打开了封印了两千多年的思维。到如今的数百年，天空，已经被人们征服了。这个蔚蓝色的奥秘同属于鸟类和人类。我们的思维打开了天空，但探索并未停止。

接触到了云霄，太空便显现了。人类的发散思维又一次出现了：太空是什么样的？欲望成为想象，想象产生了思维，事实就诞生了。随着加加林脱离大气层，随后人们多次离开了大气层。今天，地球由原来的只有一颗卫星变成了拥有几百颗人造卫星。

人们感到地球外的一小片太空过于渺小，欲望出现了，思维产生了，随后就实现了。旅行者号的出发，使我们的视野更加开阔。地球以外的人，成为人们关注的对象。漫长的等待，让思维传承了下去。我们的思维在探索太空的过程中放慢了速度，但思维并未停止。

人们不甘于停下高速运转的大脑，高深的时空摆在人们面前时，人们的欲望又出现了。征服了时空，人们就可以高枕无忧了。但是这次情况不同了。极抽象的想象让探索者们望洋兴叹。但发散的思维还是传承了下来。霍金，一个大脑高度发达的人，对此有着近乎完美的见解，但却很难让世人皆知。我们的思维在认识时空，感悟从未停止。

在不同的时间，不同的地点，不同的人的不同思维，都感悟到了某种东西。我们的思维不能停止。天空，太空与时空的探索与感悟，虽都不在同一个层面上，但都是在向世人说：思维使人类进步，发散的思维使人可以感悟到许多。

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