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我真棒
我是个活泼、开朗、爱画画的小姑娘。
三岁的时候我便用两只小手抱着蜡笔，涂辆小汽车，串串糖葫芦，绕个毛线团…上幼儿园后，我又参加了幼儿绘画兴趣班。每个星期天，我都会早早的起床去上课，无论盛夏酷暑还是数九寒冬，风雨无阻。上小学后，我利用暑假时间学习了国画。每当别的同学还在“小猫钓鱼”的时候，我总是专心致志的作画。每次老师收到我最先交上去的作业时，总会用充满鼓励和赞赏的目光看着我，拍拍我的头说：“丢丢真棒！”。在老师悉心指导下，我顺利通过了儿童画国家三级的考试。
去年，我参加了“百花亭”杯国画比赛。我的参赛作品是《荷塘双栖》。为此，我花了好几个中午练习这幅画。比赛那天我紧张极了，生怕自己发挥不好，心理像揣了只小兔子，“怦怦”跳个不停。
先在桌子上垫上几张报纸，摊平（用于吸水），再把洁白的宣纸展开平铺在报纸上。用小桶打来半桶清水，留着洗笔。用炭笔在宣纸上勾勒出大体的轮廓，往调色板里挤些所需的各色颜料…
墨绿的荷叶，粉红的荷花，翠绿的莲蓬，当然还有那浮于粼粼波光之上那两只嬉戏的水鸟……画的情境一一展开，很顺利哦，最后落款还不忘盖上我的小印章，哈哈，颇有“大师风范”吧！过了几天，我收到了奖状。“耶！”我又获了一等奖！
随着年级的不断增高，我不得不放弃了一些学画的兴趣班，不过只要稍有空闲，我总会拿起画笔，描绘着我的童年涂鸦。
大家觉得我棒么？！
江苏省大丰市实验小学四（12）四年级:coco吴思佳
我真棒 (字数:450)
在我七岁那年，我看了一本动画片叫《围棋少年》。由此我便爱上了主人公江流儿，也爱上了围棋。
爸爸看我这么喜欢围棋，就送我去学围棋。开始我在班上是较弱的一个，但在一次一次的失败中，我学会了很多，没过多久，我的棋艺突飞猛进。真应了一句老话：“失败乃成功之母”。
在老师的表扬和爸妈的鼓励下，我对围棋更感兴趣了，不但去老师那里认真听课，回到家一有空我就在网上对弈。从此我就成了班上最厉害的，不到半年我就升到了3级，接着又升到了1级。没过一个月，我又升到了1段，升1段的时候非常艰难，其中一盘棋非常激烈，我和对手棋艺不相上下。你围一点我围一点，在关键时刻我一个反击吃掉了他一条“长龙”。最后我取得了胜利。赢下了这盘棋。我更有信心了，下面连胜两盘，升到了1段。
为了考上2段，我一有比赛就参加，可惜的是几次都差一点而没升到，从此，我更加刻苦地练棋，又经过了半年的努力，我的棋艺大大提升了，在吴江的比赛中我以6连胜小组第二名的优异成绩升到了2段。此时我感到非常自豪。
我爱围棋，听了我的讲述你们觉得我棒不棒？
江苏苏州沧浪区沧浪新城第二实验小学四年级:孙铭扬
读《告诉孩子你真棒》有感 (字数:2000)
天河区冼村小学凤翠芳
上学期,李校长向我推荐了一本好书,书名叫《告诉孩子你真棒》.我如获至宝地快速浏览了一遍,并把其中的一些精华片段推荐给五年一班的同学,希望能与他们分享个中的奥秘.假期在家里,我又拿起这本书认真地从头到尾读了一遍,当认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后,我的心灵受到了强烈的震撼,明白了"自信源于成功的暗示,恐惧源于失败的暗示."这既适合我们教育自己的孩子,也适合我们教育学生,同时也适合我们自己.
许多父母,整天逼着孩子学习,缺少的正是对孩子的信心.对孩子’推着,压着,吵着,骂着’的父母,恰恰是缺少对孩子的自信.
仔细思量自己的教学,我又何尝不是这样,当学生学得不如我所预期的那样好的时候,我自己首先失去信心,并在言语和行动中表露出来,使学生学习的积极性受到打击,产生我就不是这块料的想法,让自信的大厦从此坍塌.
其实我们也看到在教学中对孩子说:"有进步","还可以做得更好","不要泄气,再努力就会成功!","我真为你骄傲!","没关系,失败是成功之母"……等积极有进步的言语暗示时,孩子就会兴高采烈,喜悦洋溢在脸上,更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出:"我已经讲了很多遍啦,怎么还不会呀","怎么讲,你也不会明白的","算啦,就这样吧","怎么这么笨啊",对孩子的过失,做不到宽容和理解,一味的表示不满,品头论足,求全责备,给孩子带来过多的负面信息.看到沮丧写在孩子的脸上的时候,我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信.
对孩子来说,有没有天分并不重要,重要的是有没有兴趣,有没有自信.看着孩子对学习失去了信心,我们是不是应该反思一下自己的教学:是不是为教书而教书;是不是应该多学习一些教学的艺术,像卢勤那样爱孩子,尊重孩子,理解孩子,懂得孩子,让孩子生活在"你能行"的环境中,让孩子慢慢地由消极变为积极,将"你能行"变成"我能行".让孩子体验到成功的感觉,建立自信,重塑理想之殿堂.
因此,在教育孩子的过程中我们应该做到
一,尊重孩子的人格.
尊重人格是不分时间,地点的,也不分优点多还是缺点多.如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他,在出现问题时就不尊重他,任意褒贬,这就做错了.老师不妨用心理换位的方法想一想,自己有了缺点,错误时,希望别人怎样对待自己.孩子渴望被尊重,首先是被家长和老师尊重孩子.尊重孩子,就不能对孩子说有辱人格,有伤自尊的语言.
二,帮助孩子成功,经常鼓励孩子.
任何微小的成功,都能增强人的自信.一个孩子,当他写好一个字,做对一道题,正确回答了老师的问题,他都有成功的喜悦,会期望自己下一次做得更好.作为老师,给孩子帮助,让他有点滴的成功体验,并不是多么难的事情.这就是大处着眼,小处着手.在一个个小小的成功中,积累一分一分的自信.
我读过一篇文章叫《一位母亲与家长会》,文章中的母亲共参加了孩子的三次家长会.第一次参加家长会,幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看."
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么她鼻子一酸,差点流下泪来.因为全班30名小朋友,惟有他表现最差:惟有对他,老师表现出不屑.然而母亲做出很自豪的样子对儿子说"老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟.现在能坐三分钟了.其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了."那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂.第二次家长会,小学老师对母亲说:"全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名.我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查."母亲她流泪了,然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说"老师对你充满信心.他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名."
儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来.儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多.第二天上学时,去得比平时都要早.第三次家长会,母亲坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到.然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到.她有些不习惯.临别,去问老师,初中老师告诉她:"按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险."
她怀着喜悦的心情走出校门,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子"班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中.高中毕业了,一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟.她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能取这所学校.她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来.边哭边说:"妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……"
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.
文中的这位母亲给予儿子的就是一种激励的爱,使儿子总有一种做得更好的欲望.我想如果我们老师能做像那位母亲那样教育我们的学生,我们会成为非常棒的老师.
三,用全面的眼光看待孩子,用发展的眼光看待孩子.
孩子是一个完整的人,是一个不断发展的人,看待孩子应有全面的眼光,发展的眼光.有了这样的观念,就不会一叶障目,只看一点,不计其余,也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏,大发雷霆.
四,教孩子学会积极的自我暗示法
对于做事缺乏信心的孩子,特别是那些自卑感强的孩子,在不断肯定他们的微小进步,指出他们的闪光点的同时,要教育他们在面临困难和挫折时,进行积极的自我暗示:"我能行","我再努一把力就会做好的","我不会被困难吓倒"……
总之,学会欣赏孩子,给孩子一个自信的世界,让孩子感觉今天比昨天学得好.让孩子带着自信步入人生的每一段旅程.
我真棒 (字数:550)
他，个字高高的，瘦瘦的，很单薄的样子，但是做事很认真，爱干净，哈哈，这就是我，下面就给大家介绍一下我自己吧！ 一天，写字课上，老师要求我们写一页字，我写的很认真，生怕写错一个字，一笔一划，目不转睛地看着，连身边发生了什么事情都没有注意到。 第二天，老师微笑着走近教师，意味深长地看了我一眼，我突然很紧张：“难道是写的不好？”过了一会儿，老师环视着我们，将目光放在了我的身上，我立刻低下了头，心想：这次死定了！唉！这时，老师亲切地拍了怕我的头，说：“这次郑嘉鸿表现的很好，写的很工整，而且整洁，所以，我决定将他的字贴在展览角上，大家鼓掌对他表示祝贺。”听着老师的话，我高兴极了，心想：一定要继续努力啊！ 我不仅写字漂亮，还是爱干净、爱好书籍。 有一次，我的课本掉在了地上，我连忙把它拣了起来，轻轻地弹着上面的脏东西，生怕留下黑色的痕迹。 哈哈，这就是我，一个很棒的人，这下你认识我了吧，我要继续努力，更加优秀！
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