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第一次当“保姆”
哈哈，很有趣吧！你肯定想说：“这么小的孩子都能出去当保姆了？不简单呀！”其实，我并不是真正当保姆啦！不信，你自己看。 这天，妈妈做好了饭，却忽然有事出去了，喂弟弟饭的责任就落在我肩上了。我把饭菜盛在弟弟碗里，说：“来，骞骞乖，吃一口。” 弟弟吃了一口就去玩他的玩具了，我喂他，他却把嘴闭得紧紧的。我捏着他嘴的两侧，他嘴是张开了，却哇哇大哭起来，我累得满头大汗，心想，这可不行，别人还以为我是虐待儿童呢！这时，我想到了一个好主意：“来，骞骞，咱们比谁的嘴大。”“我的嘴大！”弟弟连忙张大嘴，我乘机喂了好几口饭，可弟弟全给吐出来了…… 好不容易吃完饭了，我把盘子端到地下，等妈妈回来收拾吧！嘻嘻！“骞骞！”我一回头，猛然看见弟弟站在那儿一动不动，脚下还有一堆黄色的东西。天哪！他居然把便便拉在床上了。我真是欲哭无泪啊！“别动！”弟弟一抬脚，“啪”的一声踩了一脚大便，“我的天呀！”我都快昏过去了。 没办法，我只好先把他的袜子脱了，再帮他把屁股擦了，然后换上裤子，这小家伙居然站着拉便便。让他坐在墙角，弟弟经不住这一番折腾，早已酣然入睡。 哎，当了一下午的“保姆”都这么累，妈妈整天该有多累呀！看来以后要多帮妈妈做点家务了！ 山西省神池县东关小学四（3）班
《皮皮鲁和生化保姆》读后感 (字数:450)
今天我读完了皮皮鲁系列的其中的一本，是郑渊洁写的，本书使我开始替书中的“祝置诚”所生气，后来替日本人感到惭愧，最后感到不知如何形容的悲痛。
这本书主要讲了：祝置诚和王元美发生矛盾，使祝置诚研究生化机器人，他用自己家的猫做实验（成功），请了个保姆，他偷偷把保姆生化成机器，后来发现自己儿子对保姆有好感；他很后悔。日本的g公司得知他懂生化技术，全家被骗到日本，并威胁祝置诚，三木出卖了是g公司领导的父亲，中国记者杨红为祝置诚平安回国牺牲，祝置诚妻子为保护他丧命。回国后，儿子、保姆全部自愿生化成机器人，祝置诚自杀……
第一章到第十章说了祝置诚和王元美争执的时候，让我知道了现在中国已经败在人品之下，比如此文中的王元美就是一个忘恩负义、过河拆桥的人；政府将为祖国经济发展做出巨大奉献的祝置诚踢到一边；再想一想现实生活，多少领导把多少真正的人才扔到一旁，把对自己好实际不实用的人当人才用。
后面讲了祝置诚偷偷将保姆生化成机器人的事，让我知道了偷偷摸摸地做坏事，是不能细细享受，而会每天提心吊胆。这儿让我想起前几天我带钱偷偷买“垃圾食品”的事……
也许郑渊洁并不想表达这些，但以我的理解能力只能懂得这些。
山西大学附属小学四年级:高思淼
第一次当小老师 (字数:1000)
一年级时的我，是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！
那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那么的不情愿、那么的的胆战心惊、那么怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。
“现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字”，我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却象含在嗓子眼。“大家欢迎。”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。“请看，‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着多少的激励、多少的关爱……。我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“‘聪’字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个‘心’字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落，老师向我树起了大拇指，并带头鼓起了掌。我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……
正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛，正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……
俗话说，万事开头难。无论你是第一次成功，或是第一次失败，不要骄傲，不要气馁，坚定信心，永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。
第一次当“老师” (字数:1200)
我们的生活中有许多的第一次，例如：第一次获奖；第一次失败；第一次唱歌；第一次自己睡觉……每经历一次都会有不同的收获。但在我的记忆中，印象深刻的是我第一次当“老师”。
记得那是上学期期末复习的一天，我们的语文老师感冒了，声音变得十分沙哑，听着那仿佛只有她自己才听得清的声音。我的心很不是滋味。不能正常给大家复习，老师也忧心忡忡、一筹莫展的。我和几个班干部商量，最后决定由我来帮老师上课。我来到老师跟前对老师说：“老师，明天我帮你上课。”老师惊讶地看着我，目光充满着怀疑：“谢谢，你行吗？”“行，您不是经常夸我带领同学早读像个小老师吗？我一定行。”“我看……”老师话还没出口。一向自信的我哀求地说：“老师，您就让我试试吧，再说，您已经把复习方案写出来了，我按你的教案上就行了。”在我的坚持和保证下，杜老师终于答应了我的要求。她简单交代一些注意事项，然后夹起书走了。
回到家，我又是翻复习方案，又是背过台词，但是越是准备越是没信心，心里不断问自己：我能行吗？“做任何事，只要充分准备，并且有信心，就已经成功了一半。”我耳边仿佛响起爸爸平时的教诲。不管那它，继续准备下去。
上课时间到了，我满怀信心地走上讲台，但心里还是有些紧张。毕竟这是我第一次上课啊！“同学们，今天由我和大家一起……来……学习，这一节课我们……接着复习……”不知怎么，我的心跳得特别厉害，说话竟然也结结巴巴。我看看台下，一双双眼睛惊异、好奇地望着我，还有的同学还捂着嘴巴偷笑呢？要不是老师坐在后面压阵，同学们一定会哄堂大笑。课堂上显得有些尴尬，我心里更加紧张。平时带领同学早读的威风早已荡然无存。突然，我发现老师正注视着我，面带微笑，还微微地点点头，仿佛在告诉我：你行，要相信自己。我马上又警告自己要镇定，我得让课堂活跃起来。我环视了一下大家，微笑地对大家说：“同学们，为了让杜老师声音早点好起来，让我们共同来复习好吗？”“好—！”整齐洪亮的声音，仿佛给我注入了兴奋剂，我的心轻松了许多。“让我们齐读题名……”“这道题谁来回答？”……我按既定的思路讲下去。从这位同学的身边走到另一个同学的那一边，一会儿倾听他们的问题，一会儿为他们解答问题。教室的气氛渐渐地活跃起来。
一节课总算上完了。天哪，累死我了。我现在才真正知道做老师是什么滋味？也明白老师对不认真听讲的现象为什么会那么生气。为了一节课老师付出了多少心血和汗水，只有亲身体会才会明白。我的心中，对老师又增添了更多的敬意和钦佩。
【老师点评】:语言平淡，表达不准确
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