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魅力山盆
走进山盆，就如同走进人间仙境，就如同走进梦的摇篮，就如同走进世外桃源，就如同……山盆是我美丽的家乡，这里的景色真是美不胜数、奇特无比呀！
山盆地如其名，真如同一个“大盆子”。周围的山岭连绵起伏，形成一个花边似的“盆沿”。“盆沿”里有块向下凹的平地，这就是所谓的“盆底”。你难道不觉得它是一个奇特的“盆子”吗？我越想越觉得它是当年女娲补天时挖去了这盆沿中间的土，就形成了一个“大盆子”。
山盆的星空，是多么的别致，多么的美丽啊！山盆的星空，一颗接着一颗的星星，一个又一个的小行星，一到晚上。山盆的人就要站在阳台旁边，看着别致美丽的星空！山盆的天狗食月，比其他地方的天狗食月要奇特百倍，甚至奇特千倍。天狗食月的时候，天边就会出现一朵云，应为这朵云，好想是一位仙人。所以人们称他为奇神，那个奇神能让天狗把太阳的一边咬出来，让阳光代替月光，天狗食月一但开始。天空的星星和小行星就会出现，行成一个狗状，天空似乎有两只天狗，分不清哪只才是真正的天狗。我爱别致的山盆，更爱山盆的星空。
盆子沿下的长沟河，是一条美丽的河流。两岸的山坡郁郁苍苍、草木茂盛，犹如一个植物园。在这两山之中流淌着的长沟河，清澈见底，水中有很多种鱼，能叫出名称的有：草鱼、鲤鱼、还有可爱的金鱼和大眼鱼……河里，有许多茂盛、鲜绿的海藻。河边的小沙滩是我们儿童的乐园，许多小朋友在软软的沙滩上嬉戏。因为这里还有许多小石头，石头特别光滑，颜色居然有粉色、白色、还有绿色！真是五颜六色。不只颜色奇，形状更奇，有心形、有圆形、还有三角形和正方形的。它们千奇百怪、千姿百态呀！小朋友们常当作珠宝呢！
这就是我的家乡——山盆，真有魅力！
【老师点评】:错别字较多，选材欠妥
我的魅力老师 (字数:1200)
自从四年级来到洋泾实验这个新校园，有幸在这个具备优秀体制和优秀师资的良好环境中象雨后春笋一样得以迅速成长。学校是土壤，优秀的老师是最好的园艺师与园丁，他们知道施肥、灌溉、松土都是“因人而异”教育不是千篇一律的模式。“何为魅力？”想来应是指具备特别吸引人的力量，一种非比寻常的感召力，而这些特质，无疑在我的班主任——徐文萍老师身上得以体现。
她是一个风趣/幽默的语文老师，常鼓励孩子们大胆地提出自己的疑问，不会成天在她们耳边唠叨大道理来服人，她会用独特的方法，一针见血地指出问题所在，令她们心服口服。至今记得有一次作文课上，她在黑板上出了一道数学题：某班有40名学生，其中30名学生分别救了一位落水儿童，那么全校1200名学生一共救了多少名落水儿童？大家都有些摸不着头脑，不解其意，有同学站起来提出疑义“这道题出的不符合常理啊，怎么会发生这样的事呢？”徐老师却一本正经地说：“怎么不可能发生这种事？我们班40位同学中不就有30名‘小英雄’在救落水儿童吗？这是我从大家写的《忘不了这件事》的作文中得到的题目！”大家恍然大悟，原来老师是从侧面警戒我们写作文最重要的是真实可信，虚假的东西是不能打动人的，具有真实情感的文章才是好文章。
她教学生掌握良好的学习方法、灵活地运用知识，她的独特教学方法使学生对语文产生浓厚的兴趣，引领着她们一步步走进文学艺术的殿堂。她倡导发散性的思维方式，常常由点及面，小小的一个知识点，她会引古道今，带来书本外的许多故事，因此她的课是大家注意力最集中的时候，谁都不肯错过那奇妙生动的讲解，她花费相当的时间制作精美的ppt，把孩子带入美妙的境地，对课文的阅读与理解起到了推波助澜的作用。她时常告诫学生：文学艺术作品的容量是不能象数学那样用公式来计算的，文学艺术作品贵在含蓄，要给人们以广阔的想象余地。
的确，想象力是知识的源泉，也推动了知识的进步，所幸处于应试教育的大环境下，还有这样的老师以她独特的魅力展开孩子们求知的翅膀，抓住学习的要点，抓住孩子们的心，她给予她们的是一把开启科学知识之门的钥匙啊，这将使她们的一生受益。
作为班主任的她，她给与每个孩子无微不至的关怀，从不因孩子智力的愚钝而放弃，也从不会偏袒做错事的好学生，她和优秀的班干部一起商量班会，倾听她们的心声，时刻注意引导学生的不良情绪。她强调：集体的力量是强大的，必须增强每个学生的集体荣誉感。倡导不让一个人掉队！自从我4年级转学过来，刚开始不适应住宿生活，心绪不宁，成绩下降，她即时与爸爸妈妈沟通，多次与我聊天，使我逐渐摆脱了依赖心理，走出了阴霾，融入了集体，重新找回自我，成功渡过了难关。有时，连我们父母都做不到的事，老师却做到了，我当时笑着说，归功于“老师的个人魅力”。
“师者，传道、授业、解惑者也”，当今的孩子，知识面广、接触社会的渠道多，校园不再是从前纯粹的象牙塔，脱离实际的教育永远是空洞的，身负历史使命的“园丁”们，你们身上的魅力不仅将使您熠熠生辉，她照亮的何止是一颗单纯、幼稚的心灵，她影响的将是整整一代人，您将令我们的民族龙腾虎跃，真正成为具有无穷魅惑的东方之珠！
深深地感谢您，徐老师——我心中的好老师，我眼中的魅力老师！
【老师点评】:语言平淡，中心不突出
南海一号，绽放中国魅力 (字数:1000)
昨天下午，学完了电子琴，妈妈神秘的对我说：“我们中国文化真是博大精深啊！”上了一整天课的我慢吞吞的嘟囔着：“妈，别卖关子，快说，你发现了什么？”妈妈莞尔一笑，说：“你应该知道那个‘南海一号’吧，刚才我看电视时看到打捞文物的现场直播了。”“呀？你怎么不给我打电话啊，我还想看呢！电子琴的时间简直是太气人了，每一次都是这个时间段，让我错过了好戏呀！”刚才的疲惫感瞬间消失，“南海一号”的打捞让我着实……羡慕。“好想亲自去现场看看啊，那些古文物一定很漂亮呢。”我心里想着这些，什么事情都不想做，一直到昨天晚上8点，电脑才被我关掉——浏览列表也差不多一样：“南海一号”资料、“南海一号”视频、“南海一号”图片……看了很多关于这艘古船的资料，我现在可算是理解了妈妈的赞叹——我们的中国，真的是智慧的国度、勤劳的民族，创造了那么多堪称世界第一的文物！最令我震惊的还是这个消息：南海一号打捞，3亿投入资金！而且打捞的文物价格可达千亿美元！并不是因为这些文物有多么昂贵，让我震惊的应该是——中国5000年的文明史并不是空口大话，目前一次次挖掘出的古文物，都是历史为一个东方大国所铭记的。而这一次的挖掘，也能够再现中国横贯亚欧互通商贸大道的繁华盛世！古代工匠们的无限智慧与刻画，为现在的我们创造了多少一生回味无穷的精神享受，而这些价格不菲的文物，也正是展示中国魅力的一个重要层面。
现在，电视上还在直播着打捞的近况，看着那些精雕细琢的文物，历经了千百年的海水浸泡，依然是光彩照人、令人赞叹；听着解说员一次次激动的表述，我能够感受到：打捞现场，正在上演着一部不朽的传奇，它的名字就叫做——凝聚！千万颗中国儿女的心在搏动，我们凝聚在一起，为探寻中国的历史而奋斗；数以亿计的外国友人的呐喊声不断，他们和中国凝聚在一起，期待着这一次打捞的重大收获；陆地与海洋的界限并不遥远，它们凝聚在一起，为“南海一号”曾经的一切贡献力量；天和地辉映一色，它们凝聚在一起，给予我们打捞的人员、宏伟的“南海一号”、地球村的所有居民，无限的力量！
青花瓷的高贵典雅、各色陶瓷争奇斗艳、散落的铜钱发出“叮叮”的声响……南海一号美丽的轮廓呈现在地下水晶宫……一切的一切，让身为中国人的我们叹服；一切的一切，让世界的目光聚焦在——广东阳江海域。
天青色等烟雨而我在等你 炊烟袅袅升起隔江千万里 在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸 就当我为遇见你伏笔……
南海一号，见证了中国历史的古船；南海一号，为我们撩开古代面纱的古船；南海一号，在遥远的北方，有一个女孩在为你播放着这首歌，你所见证的传奇，中国的历史，会永远保存！
你应该知道，现在的海水中，依然存在着你的脚印。那么，请你召唤那些还未浮出水面的文物——回家吧。漂泊了千百年，如今的它们，依然是那般美丽，如出水芙蓉……
希望中国的国宝，早日回家！
南海一号，绽放中国魅力！
冬天的魅力 (字数:800)
刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。
故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任。风光过后，人们往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字；电影结束，人们津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。
诚然，晚会的看点着实在明星的表演，电影的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感动了。
冬天来了，春天还会远吗？简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人，可总觉得这对冬天有点不公平，给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧！想想春暖花开，这该死的冬天就不那么难熬了！
可你是否知道，没有大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗？没有冬日的冻结，春季泥土会湿润吗？没有严冬的磨练，春姑娘的脚步会那么健康坚定吗？冬天是春天的母亲，这话一点没错。所以，不才的我想盗版一下雪莱他老人家的话：没有冬天的到来，就没有春天美丽的临近。冬天是伟大的母亲。
春天固然绚丽，夏天着实热情，秋季的确丰满，大多数人都想像他们一样，清纯、阳光、稳重。可我却喜欢冬天，不是我假装另类，不是故作个性，我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉献的那种职业，我喜欢它，就像我喜欢冬天一样。我会尽心尽力，虽然我不风光；我会踏实肯干，虽然我不耀眼。因为我认为：
做个“冬天”，更有魅力的，大家相信我吧！
荥阳市第二小学六年级：***
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