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雨中绵绵情意
下雨了，我又想起了妈妈您，又想起了雨天的那件事……我只想对您歉疚地说一声：“妈妈，对不起！”
周日该上素描课了，您大老远从班上赶回来送我。可天公不作美，突然下起了雨。您费力地蹬着自行车，豆大的雨点落在您的脸上，衣服上，眼镜上，汗水也悄无声息地从您脸上滑过，您顾不上擦，仍在使劲地骑着。我把雨伞往您那边靠靠，您却关心地说：“别给我打了，你昨天刚拉完肚子，别再着了凉。”我无言以对，只好把伞继续打在我身上。到了学校，我见四周一个人都没有，心里开始慌了：千万别今天不上课呀！妈妈为了送我，连在班上睡午觉都放弃了，可如果现在还得让妈妈又把我送回家，这不瞎捣乱吗？我急忙跳下车，去问守门的大爷。问完之后，我只觉得如五雷轰顶般，差点吓出“心脏病”。糟糕透了，今天没有课！我走到您身边，支支吾吾地小声说：“对不起，妈妈，今天没有素描课。”您听了仍然和颜悦色，沉思了一下，和蔼可亲地点着我鼻尖说：“我就知道今天可能不上课，可有怕万一上课耽误你学习，小糊涂蛋。我再送你回家吧！我听了赶紧说：“妈，您不是还得上班吗？我自己走回去吧。”您笑眯眯地说：“你一个小孩儿自己回家，我这个做家长的能放心吗？快点儿上车吧！”我依言上了车。一路上，路时而平坦，时而坑坑洼洼，我心里不知怎么特别内疚，觉得对不起妈妈。可我的嘴巴跟抹上强力胶水似的，怎么也张不开，即使张开了，喉咙却一点儿声也发不出来。
到家了，我站在楼门口，看着您渐渐远去的身影在茫茫雨雾中彻底消失，我突然发觉您是那么伟大……
【老师点评】:选材欠妥，表达不准确
春雪绵绵 (字数:400)
我看见过神秘莫测的大雾；听到过震天动地的惊雷；感受过暴雨淋漓的畅快，却从没遇到过这样新奇的雪。不知道为什么，今年的春雪绵绵不断，让人总觉得冬天不甘心轻易离开，挣扎着想留下最后一点儿寒冷似的。
早晨起来，拉开窗帘，雪花漫天飞舞，房顶上，屋檐上铺着薄薄的一层，有点要化不化的样子，那份“弱不禁风”与冬雪的“强壮结实”比起来大不相同。偌大的北京像披着形态各异的婚纱，充满喜庆和淡淡的羞涩。只见小小的银色“米”字交叉着飘飘洒洒，隐隐约约闪着亮光。那么轻轻地、柔柔的、静静地、优雅地落着，好像为自己的到来得意着。那一刻，大自然的神奇深深地感动了我。我忍不住跑下楼，冲进了雪地里，大口地吸着“雪气”。不远处的几只小狗打着滚儿撒欢儿，置身在雪海中，踏着亮闪闪的地毯，感觉清爽无比。
阿姨告诉我“一场春雪一场旱”，南方已经有大旱灾了，但愿北方千万别旱起来。
岳阳市新宜登寄宿制实验小学六年级：周乐
雨中 (字数:150)
下雨了，外面一片安静，只听见雨儿滴滴哒哒的声音，小鸟在雨中欢快地唱起美妙的歌曲来。
红艳艳的百合花在细雨中，争先恐后地开放，在风中摇着头举起喇叭式的花朵，收集雨珠儿，欢迎夏季的到来。
走在雨中，雨轻轻地飘到我的身上，我感到一阵清凉，一阵凉爽。
看！雨中的小鸟，看！雨中的百合，都高兴地向我微笑，好像都在向我赞美这迷人的雨！
黑龙江哈尔滨南岗区哈尔滨市南岗区清滨小学二年级:刘睿
【优秀作文】雨中 (字数:750)
一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得几乎都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。
我走了一段，忽然听见风雨里隐约传来一阵哭声。我赶紧走上前去，只见一个小孩子站在屋檐下，全身都湿透了。我问他：“小弟弟，你为什么哭？”他说：“妈妈叫我把两只小鸭赶回家，碰上这阵大雨，它们全跑了。”说完又哭了起来。
他一哭，我的心也慌了，想帮他去找小鸭子。但又一想：要是晴天，那就帮帮他，可现在雨下得正大呢！想着想着，我不知不觉地拔腿走开了。小弟弟见我走了，又哭起来，每一声都刺进我的耳朵里。这时我想起好少年张高谦，高谦哥哥他是非常热心帮助小同学的：在山上，他为小同学砍柴；在路上，他替小同学挑柴；每天放学时，他还护送小同学安全地渡船、过溪……那我怎么能不帮助小弟弟呢？想到这里，我停住了脚步，仿佛眼前站着高谦哥哥，他满腔热情地在帮助这小弟弟找小鸭子。于是，我赶忙回转身来，安慰小弟弟：“别哭，我帮你找回小鸭子。”说完，我冒着大雨，向着小弟弟指的方向跑去，田塍小路好滑呀，走一步摇三摇。来到田埂边，没有见到小鸭子的影子，只隐隐听到“呷、呷、呷”的叫声；跟着声音仔细找，这才看见不远处的秧田里，果然站着两只米黄色的小鸭子。我沿着田埂轻手轻脚地走过去，刚要伸手抓，两只小鸭子“呷、呷、呷”地惊叫着跑开了。我急忙卷起裤管，下到田里去抓；一步步小心地走着，留心别撞倒秧苗。后来总算把两只小鸭子全都捉住了！这时，我裤子上溅满了泥水，浑身也叫雨淋湿了。
我爬上田埂，把小鸭子交给小弟弟。见到他小脸上露出了笑容，我心里也乐滋滋的。
【评析】
《雨中》这篇习作一开头就交代了事情发生的时间――一个雨天的下午，地点――泥泞的小路上，人物――“我”，事情的起因――小弟弟赶鸭，因为雨天，所以鸭子全跑了，接着，小作者详细地介绍了经过――“我”帮弟弟找小鸭，最后写明结果――找回了小鸭子。
这样，“六要素”交代清楚的文章，一读就让人十分明了作者要告诉我们的是一件什么事。此外，本文对于自我心理活动的刻画很生动，由开始的不愿帮到后来的决定帮，写得较细致。
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