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春天是什么？
春天是什么？
春天是
原野上开出的第一朵花
——破冰而出的迎春花。
春天是什么？
春天是
大树上小鸟唱出的第一串音符
——随风飘动的七彩音符。
春天是什么？
春天是
从南方飞回的第一批大雁
——带来远方祝福的邮递员。
春天是什么？
春天是
远足孩子们的第一声欢笑
——迎接春天的爽朗笑声……
三年级:曾云菲
春天到了 (字数:300)
春天到了，小草绿了，它们用“风梳子”给自己的伙伴儿梳头发。 春天到了，花儿红了，春雨来了，小雨点落到花瓣上，在花瓣上美美的睡了一觉，醒来时，却发现自己不见了。 春天到了，桃花开了，远远望去，像一张张粉红色的笑脸。 春天到了，大雁从南方飞了回来，它们一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。 春天到了，天气变暖和了，小朋友们的衣服也一件一件的减少了。 最让小朋友们高兴的是，春天，就可以放风筝了。 春天到了，真好呀！
我喜爱春天 (字数:550)
一年里的春、夏、秋、冬这四个季节，我最爱的就是春天了，因为春天里的景象令我陶醉。
绵绵的细雨，是它把大地滋润了；是它把田里的小青蛙润醒了；是它把柳树浇绿了！绵绵的春雨常“沙、沙、沙”地落下来。雨后，周围湿润的空气，一阵阵清新的空气迎面扑来，使人心旷神怡。春雨给这个春天增添了不少色彩和生机——春雨把打地变得色彩斑斓，春雨把整个春天变得是那么美丽。我喜爱春天下着绵绵细雨的景象。
有许多可爱的动物和小植物都从它们的洞穴里，泥土里面钻出来了。看！嫩绿的小草们，从泥土里探出个小脑袋，伸展了一下柔弱的身躯。瞧！在田野里的小青蛙们，它们正从睡了一冬暖和和的洞穴里伸出可爱的小脑袋，欣欣然地睁开惺松的眼睛，用小巧玲珑的眼睛新奇地张望那周围美丽的景色。扁扁的肚子，由此可见，小青蛙们是要到外面去寻找食物吃，好把肌饿的肚子填满。春天是生命着。我喜爱春天万物复苏的景象。
路边的那些灿烂的花，在阳光的照耀下尽情地蹦来跳去。一到微风吹来时，它那动人的舞态，是多么让人喜爱啊！它们谁也不让谁，争先恐后地开放。那些室内的花，好像不想像笼中的小鸟们一样，被人管着，就探头探脑的，种花的主人好像看出花儿们的心思，于是就移它们到外面，它们在阳光下受到问温暖后，就变得更加鲜艳，美丽了，还引来了不少密蜂来采蜜呢！我喜爱春天百花盛开、争姿斗艳的景象。
春天这生机勃勃，色彩斑斓，百花争艳的景色，难道我能不喜爱吗？
春天来到我身边 (字数:500)
春天来到了！春天的微风带着温润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢吹过田野，吹过我家门前的小河。 春天来到小河里。小河岸边的薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越大，晶莹透明，终于“叮咚”一声，冰块掉进河里，漂入水流之中。河水哗哗地，唱着歌向前奔去了。一群鸭子在小河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀浮在水面上飞跑，为了表达心中的快乐，还不时地放开喉咙大喊几声。古人说“春江水暖鸭先知”，真是一点不错。 春天来到河岸上。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝柔软地在微风中摇晃。怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。再仔细搜寻脚下，我才发现，在柔软的泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面。这是小草，是幼小的生命，我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏。忽然，一对燕子从远处飞来，它们贴着水面，越飞越近。这么早就来啦？我想：也许，它们就是我家的那对小客人吧！ 春天来到我身边。空气是那样清新，天空是那样迷人。太阳已经升高，也更加温暖了。她的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的儿孙们！ 亮点评析 在这篇文章中，开头是总写，直接点题，“春天到了”。春天在哪里呢？接下来，分别具体地说明在哪里。分写一，在小河里；分写二，在河岸上；分写三，在身边。通过这三处春天的描写，具体表达了作者喜爱春天的思想感情。这就是“总—分—总”方法的具体运用。运用横式总分的方法，就是这样构思文章的。同学们，你学会了吗？（武宏钧）
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