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学习雷锋
学习雷锋精神在三月学雷锋活动中老师为了让我们学习雷锋同志不怕苦不怕累，为人民服务的精神，锻炼学生从小养成为他人、为社会做好事的良好习惯，陈老师决定带领同学们好好学习，发扬我们荣新小学甜美微笑中队学雷锋的良好形象。
通过学习我们全班同学纷纷表示，今后自己一定要做像雷锋同志一样的的人。
有一天，小明的爸爸带他去公园照相，他们来到公园最漂亮的植物园，一边走一边照相，突然小明看见一位小妹妹摔倒在地上，于是他飞快的跑过去把她扶起来。爸爸连忙把当时的情景照了下来。后来大家看见这张照片的时候，纷纷投来称赞的目光，大家都夸小明是“活雷锋”，乐于助人。小明听了心里可甜了！
三年级:虞文楷
我的中国梦，学习雷锋 (字数:300)
我的梦想是为我的祖国尽一份了，我要学习雷锋，哪怕是点点滴滴我也要为中国尽一份力，因为这是我的中国梦。 在我有这个中国梦之前我只想好好过我的生活，我为什么有这个中国梦呢？这是因为有一次，我去表弟的路上，我看见有一群人围在那看里面的两个人在那吵，我也过去看，在我看的正准备走的时候，有一位青年人走了过去阻止了那两人吵。过了一会，有人问他为什么要阻止。他笑着说“我想为我的祖国多做点事情，做点我力所能及的事”他这句话深深的映在我的脑海中，他这句话让我的生活更有意义了。 这就是我的中国梦
向地震英雄学习的演讲稿 (字数:1000)
各位亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是：《那一刻，他张开双臂护住四个学生—记有感于遇难教师谭千秋的最后奉献》。
大家都知道在5月12日发生的汶川大地震吧！它是我们全中国的一场大灾难。在这次地震中，许多人失去了生命。同时，在此当中，也出现了许多有名的和无名的英雄，其中就有遇难的教—谭千秋。今天，我就为大家说一说这位教师的英雄事迹。
5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇—中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了四个学生。发现他们的时候，在这四个学生的上面，护着一位已经死去多时的老师，他的后脑被楼板砸得深凹下去。一位救援人员向记者描述着当时的场景：“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死的护住四个学生，四个学生都活了！”
被救女生刘红丽的舅舅对记者说：“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这四个娃儿一个也活不了！”“那个老师呢？”“唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了，他告诉记者，那是位男老师，快50岁了。
谭千秋老师用曾经传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！
在灾难来临时，他本来可以自己先跑，可是他没有。他把生的希望留给的学生们，把死亡留给了自己。在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。
难道他不爱自己的家吗？难道他不知道自己的妻子和孩子都在等他回家吗？难道他很冷酷吗？不，不是的，他的心是最软的。谭千秋老师是最心疼学生的，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块儿小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。但是在关键时刻，他没有自己跑掉，而是先想到了学生，这是一种多么大公无私的精神啊！
当我知道谭千秋老师的英雄事迹后，我很佩服他这种舍己救人、奋不顾身的伟大精神，如果我们大家都向他学习，我们的世界一定会充满无限的阳光。
四年七班
汪海蓉
2008年10月13日
【老师点评】:语言平淡
妈妈是我的“学习机” (字数:700)
我的妈妈一米六左右，身材苗条。她是一位英语教师，平时最喜欢看书。 有一次，一个厂商来学校推销学习机。我恳求妈妈给我买一台，妈妈却说：“现在的学习机功能越来越多，质量却越来越没保障，你有什么不会的就问我。”妈妈能充当学习机？我不相信她什么都会！但我没有经济实力，只好作罢。 有一天，我做作业时，一个英语单词不会读，就问妈妈：“‘风扇’怎样读？”“fan”，妈妈快速地回答。我接着问：“米饭？”“rice”……我连续问了许多，她竟没有一个答不上的，我不由得有点佩服她。 还有一次，因为停电，没电视看，我觉得无聊，便提议全家人玩词语接龙游戏。对学习有帮助，爸爸妈妈当然积极响应。游戏开始了，先从妈妈开始。“游戏”、“戏剧”、“剧场”、“场面”……大家你一词他一词，直到妈妈说“人间”，我和爸爸绞尽脑汁都没想出，只好乖乖认输。我原以为妈妈教英语就只会英语，没想到她语文也挺在行，由此我更佩服妈妈了。看来，以后我有什么语文问题也可以问妈妈了。 还有一次，学校举行知识抢答赛，其中有两个题目我丢了分，丢了冠军。我闷闷不乐地和妈妈一同回家，我问妈妈：“在新中国科学事业中有很多科学家作出了重大贡献，其中被称为‘三钱’的究竟是哪三位？我只听说过钱学森呀！”“还有钱伟长、钱三强啊！”“那么，中同发射的第一艘载人实验飞船叫什么？”“神舟一号呀！”哇，妈妈果然是万事通，真比学习机还厉害！ 这就是我的“学习机”——妈妈。怎么样，羡慕吧？ （指导教师黄建球） 教师点评： 真有意思！把妈妈比作学习机，思维独特。叙述起来也理由充分：不仅会英语，而且精通语文，甚至对科学等其他学科也颇有研究。读完此文，你能说妈妈不是一部“学习机”吗？在叙述过程中，小作者很注意写出自己的感受，表达了对妈妈的敬佩之情。（刘艳华）
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