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我的老师
我的老师作文300字(一) 我的语文老师叫胡述玲，是我们班主任。她中等个子，非常苗条的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉鱼落雁”用在她身上再恰当不过了。 胡老师讲课非常有趣。她教我们生字“照”时，我们老是记不住。她就给同学们打了一个谜语：一个日本人，拿了一把刀，杀了一个人，流了四滴血。这样我们全班同学都记住了照这个字。我们把熊猫的熊写掉了四点水，胡老师又说了：“同学们，你们把熊猫的四只脚砍掉了，是要犯法的。”这样我们又记住了熊猫的熊。 我喜欢我们的胡老师。 这是一篇描写我们老师的文章，文章主要描写了老师讲课非常有趣，如“我们把熊猫的熊丢掉了四点水，老师说：‘同学们，你们把熊猫的四只脚砍掉，是要犯法的’”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。 我的老师作文300字(二) 现在我已经上小学一年级了，有时候，经常会想念幼儿园大班的吴老师。他花白的头发，慈祥的面孔，身上穿着整洁的衣服。我们都喜欢和吴老师做游戏。他经常帮我们削铅笔，下课的时候，我们总是把杯子和衣服交给他保管。他细心的看着我们在操场上玩耍。有一次，中班的老师送给吴老师一个又大又红的苹果，吴老师舍不得吃，把它送给了一直盯着苹果看的，我们班最胖的小朋友。看着她大口大口的吃着苹果，吴老师笑了。有一次我摔倒了，疼得直哭，老师把我抱在怀里心疼的直掉眼泪。长大了，我一定要报答老师。 这是一篇描写老师的文章，读了你的文章老师知道了你是一个懂得感恩的孩子。“老师把我抱在怀里心疼的直掉眼泪”，形象的写出了老师对我的疼爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。 我的老师作文300字(三) 我的老师是一位美丽的老师，她有一双美丽的大眼睛，她有一头乌黑的卷发，还有一个红通通的嘴巴。 我的老师是一位温柔、体贴的老师。有一天早晨，我的肚子疼，她帮我揉一揉，不一会我的肚子就不疼了。还有一次有一个同学她正在跑步，一下子摔倒在地，把手摔破了，老师看见了马上就把他带到医院去包扎了。 我的老师还是一位有耐心，有责任心的老师。老师每天上课都非常细心，耐心地把题目讲解给我们听。记得，有一次我发高烧，我几天没有上学，过了几天病好了，我回学校有好多题目都不会，学习跟不上了，老师就细心，耐心地把我不懂的题目讲解给我听，直到我会为止。 这就是我们的老师，老师我爱您，我们爱您。 这篇文章，作者对自己的老师进行了描写。外貌描写使我们对人物有了大概的印象。具体事例的记叙突出了老师温柔有耐心的特点，使人物形象更加饱满。可见小作者描写的用心。 我的老师作文300字(四) 我的美术老师中等身材，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，披着黑而发亮的长头发，脸上总是挂着笑容，一看就知她和蔼可亲、平易近人。 陈老师工作很认真。美术课上，她总会耐心地指导我们画好每一幅画，如果你画得不好，她总会鼓励我们“别灰心，慢慢会有进步的”。 陈老师还非常关心和爱护每位学生。记得有一次，我来学校学画画。下课的时候，同学们都出来玩，不知道谁推了我一下，我摔倒在地上，腿正好碰到墙角，划了一道口子。老师看到了，连忙拿油给我擦。而且不停地安慰我，这时好象有一股暖流流进了我的心里，热乎乎的。 我爱我的老师，我也要努力学习，不要辜负老师的期望。 这是一篇描写美术老师的写人文章，通过对人物的生动描写，衬托出美术老师善良富有爱心的性格，对人物的观察细心而又有自己的独到见解，突出了人物的性格，对老师关心和爱护每一位同学的细节描写，这是本文的一大特色，事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 我的老师作文300字(五) 范老师有张白里透红的脸蛋，一对会说话的眼睛，坚挺的鼻子，加上圆溜溜的嘴巴，还有一头乌黑飘逸的长发。真是漂亮极了！老师对我们非常关心。 有一天，我在写字的时候，竟然把字写错了，范老师就温柔的对我说：这个字写错了，我马上就改正了。有时别的小朋友遇到不懂的题目，她会耐心的跟他讲解直到弄懂为止。从不发火！所以我们都很喜欢她。 每次只要是她的课，我们就特别开心，因为她会用独特的方式教育我们，用她那甜美的声音跟我们说新的知识。听她的课从不感觉烦恼！ 这就是我的范老师，一个让人尊敬的老师。 这是一篇描写我的老师的文章，文章开篇点题“老师对我们非常关心”。本文最大的亮点是对老师外貌的描写。不足之处：语句不通顺，如“听她的课从不感觉烦恼”，应改为“听她的课从不感觉烦”。 我的老师作文300字(六) 我有过十几个老师，可让我记得最深的，是陈老师。 陈老师有又黑又长的头发和纤细的腰；她的眼睛很漂亮。说她温柔吧，她也许会把同学打一顿；说她严厉吧，她也许会把题答错的同学叫他坐下。有一次，我没有看清题，答错了，我以为要被打呢，可谁知，她叫我坐了下来。 又有一次英语课，她叫我们一个个都站起来，然后，叫名，叫到的坐下。以后儿，就几个站着的，然后，她叫站着的全部到前面，一一问起为什么不写作业。然而，那些不写作业的都说谎。老师用一个长一米的木尺子，一人打了三下，全都疼的流泪，接着让他们回位，讲起了课。 老师都在默默地培育我们，有句话说的不错：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血。 文章构思合理，开篇点题——我有过十几个老师，可让我记得最深的，是陈老师。然后写发生在陈老师身上的事情使人物形象更加突出，语言多用口语，直白，希望加强语言方面的练习！
我的老师 (字数:350)
那年，我6周岁，妈妈就把这把文学的钥匙勉强塞在我手里，迫使我打开了文学之门。我在牛山小学学习了四年，遇上了四五个老师，可是，令我映像最深的还是黄老师。黄老师是位教语文的老师，黄老师五官端正，差不多每天都是穿着西装来的。黄老师的性格很古怪，有时严厉，有时幽默，说变就变。
我还记得那次，我们的黄老师要检查背古诗，我的那首是《乡村四月》，之前不会背古诗的都站起来了，要被打五棍，本来，我会背《乡村四月》，可是，一紧张，就背错了。本来，我以为老师要打我，可是，老师却说：“周思奇，你背的很好，可是，就是有一点小失误，如果没被错，就会如虎添翼。”我心头突然涌上一股温暖之意。
还有一次，黄老师让我们做了一个测试，我开头就错了，黄老师说：“不朽的精神，朽错了。”我不好意思的一笑，立马改过来了。
我深深感谢老师对我的教诲之恩。
五年级:周思奇
心目中的好老师 (字数:550)
有一种精神叫奉献，有一种品质叫无私，有一种比喻为春蚕或蜡烛，有一种默默无私奉献的职业是教师。直到现在我仍然记着。她就是我小学时的班主任——白老师。白老师年轻美丽，那时候她才25岁，她个头不高，有着一头乌黑发亮的卷发，还有一对水汪汪的大眼睛，炯炯有神。她最大的特点就是爱笑，她时时笑容满面，让我倍感亲切。
白老师特别关心我们，她是位和蔼可亲的好老师。记得那一次，我突然发了高烧，在床上翻来覆去睡不着，白老师，走到我面前，见我脸上红扑扑的，赶紧摸了摸我的额头：“哎呀！不好发烧了！”，说完不顾一切，连忙把我抱到医务室的一张小床上，请保健老师帮我量了量体温，40度，她急忙帮我倒水，喂我吃药，用冷毛巾覆在我的额头上，还一边责骂自己说：“都怪老师不好，没有及时发现。”但那时的她对我的关心已经让我感受到了妈妈的温暖。
白老师热爱自己的工作，从不缺习，就算生病了也带病来给我们上课。那是在一个寒冷冬天，天下着鹅毛大雪，我们都听说白老师生病了，“叮铃铃”铃声响了，第一节课是白老师的，教室里一片喧哗“白老师生病了，谁来给我们上课呀？”话音刚落只听见窗外，；沉重的脚步声，还有那熟悉的声音，教室里顿时一片宁静，只看见白老师穿了一件大棉袄，手捂着嘴还咳嗽了几声，同学们都看着带病来给我们上课的老师，这堂课是无比的安静。
老师！您是人类灵魂的工程师，老师您是培育新一代辛勤的园丁；老师，您是擎天的柱，是润泽大地的春雨，您是春蚕，您是蜡烛，您是人类的阶梯……老师，您真伟大！
指导老师：马玲
马道街小学五年级：柳婕
我想对，老师说 (字数:200)
我是一个即将毕业的6【*】的学生，在我们学校是人最多的一个班有55人，我们班相对来说是稍微好的，学习，体育等，还有100多天就毕业了我不想离开这些老师们，可是考完试老师有可能走，我们同学们就要上初中。
早晚要分离，在分离时不要哭泣，
相信有缘会在见得，
不要哭泣不要悲伤相信许多年后的今天我们会在见面得。
送君千里终究一别，
祝我的老师和朋友永远幸福和快乐。
和老师一起度过了一学期，感到老师就像我们的家人一样关爱着我们，自此谢谢所有教过我的老师们。
狼牙上中心小学六年级：赵锦绣
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