团结的小蚂蚁

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团结的小蚂蚁

前两天科学课，老师让我们写一篇观察蚂蚁的日记，今天正好有空，我就做个实验来观察一下吧！

我找来三块糖，把第一块糖和第二块糖放到了我家院子的角落里，第二块糖我还故意涂了水彩笔，好让糖失去一些甜味，第三块糖我放在了院子中间，我很好奇，小蚂蚁们会如何选择呢？

不到一会儿，一只贪吃的小蚂蚁从角落的洞口缩头缩脑的钻出来了，看来它是嗅到了糖的气味，只见它快速的爬到第一块糖上面，并用它头上的一对触角碰了碰糖，似乎在证实这糖果是真是假，然后就急急忙忙地往洞里赶，它要做什么呢？原来小蚂蚁是通风报信去了。果然不到一会儿的功夫，一大群蚂蚁就出来了，它们也都纷纷涌向了第一块糖。在分岔路口，我还看见有一些蚂蚁它们并没有往有糖的方向去，而是沿着墙角匆匆忙忙的赶来赶去，它们又是做什么呢？原来它们是去邀请其它地方的同伴一起来分享美食啊！每邀请到一位同伴，它们就会碰碰触角，好像在说：“那里有我们最爱吃的糖果，你们快去品尝品尝吧！”

看来蚂蚁真是个又大方，又友好的动物，它们非常的团结，还非常的聪明。它们都选择角落里的糖块，而院子中间的糖块它们根本就无动于衷，我猜它们肯定是觉得院子中间太危险了，随时有被人类踩在脚下的危险，再说了，那里离洞口太远，搬运起来也不适宜，多聪明的小家伙啊！

所以别看蚂蚁个子小，力气也不大，但是最可怕的就是它们团结在一起凝聚的力量，就像毛泽东曾经说过的一句话：“世上无难事，只要肯登攀”，我想对于小蚂蚁们来说应该是：世上无难事，只要我们肯团结了！

语言平淡，表达不准确

观察蚂蚁 (字数:300)

听说蚂蚁摔不死，我不相信，哪有什么动物摔不死？我决定观察一下。

我先在家门口的花坛里捉了几只蚂蚁，然后把它从一个大约有三分米的小台子上扔下去，我想：蚂蚁一定摔死了。我蹲下来仔细看了看，啊！蚂蚁没有死，有的还向我摇着触角，好像在说：“我生命力顽强着呢！”我觉得这个台子太低了，要换一个高一点的台子。我决定从三楼扔下去，心想：这次蚂蚁必死无疑了！为了不让我捉的蚂蚁和别的蚂蚁混在一起，我请姐姐帮忙看一下。我跑到家里，打开窗户把蚂蚁扔了下去。“张芸菡，快来看哪！”姐姐在楼底下喊，我飞奔到楼下，迫不及待地想看蚂蚁有没有死。姐姐用手指着几只蚂蚁说：“你看，他们从那么高的地方掉下来，都没有摔死，生命力多顽强！”我听完不禁暗暗佩服蚂蚁顽强的生命力。

蚂蚁这真的不会摔死，他顽强的生命力值得我们学习。

西工大附小三年级：张芸菡

蚂蚁搬家 (字数:350)

今天，我到游乐场玩。扑入我眼帘的是一个蚂蚁窝。我顾不上玩了，就像一阵风似的跑过去观察。到了那儿，我发现，原来是勤劳的蚂蚁们在搬家。他们一个接一个的爬过石头，穿过草地，绕过水潭，多整齐啊！就像一条排队整齐的士兵。蚂蚁们不管怎样走，队伍都不会散乱，蚂蚁们更不会掉队。正因为这样，所以人们都称赞蚂蚁团结。当我看这些蚂蚁们搬家时，可谓是多的都数不清，搞得我头晕目眩，它们出来一个又接一个，根本不知道要到什么时候蚂蚁们才能全部出来！原来蚂蚁们是一个团结的大家族，只要一发觉这个居住的地方会崩塌、下大雨时会被雨水冲垮……就会全体举家迁移到另一个新的地方居住。我观察了半个小时后，发现蚂蚁们终于全部迁移完毕。这时，我想到一句农业气象谚语——“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”明天是不是真的有大雨呢？正好借着这一次机会，我可以实验一下。晚上的时候我看了一下天气预报，果然，明天真的是阴天，要下大雨。看来这句谚语不是虚假的呀！

大自然真是太奇妙了！

胆小又胆大的蚂蚁 (字数:600)

我观察的小动物是蚂蚁。蚂蚁是一种常见的小动物，在草丛、校园、大路上到处都是它们的踪影，而且它们喜欢群居，由蚂蚁“长官”在负责管理，而且这个长官的女的，叫做“蚁后”。

蚂蚁黑乎乎的，有六只细细长长地脚，前面还有两只长长地触角，是用来探路的。它的身体分为三节，每次爬动的时候都会发出一点声音，好像在说“这条是我的路，别给我在前面挡道”，真是霸道。蚂蚁最厉害的本领是能搬起比自己身体重100倍的东西呢！它们在发现食物的时候，就会在食物上撒上“信息素”，别的蚂蚁就会本能地把带有信息素的东西拖回洞里去，一只拖不动，就来一群或者一大群，齐心协力一起搬。

我们家的蚂蚁是住在一种专属于蚂蚁的工厂里的，叫“蚂蚁工坊”，是我专门观察蚂蚁的地方。我发现蚂蚁很胆小。有一次我轻轻碰了一下蚂蚁盒，蚂蚁就好像地震一样，乱掉了，有的还提早钻进了它们事先挖好的洞里，真是胆小。但是它们也有胆大的时候，有一次我把蚂蚁盒打开，有几只蚂蚁马上爬了出来，结果又被我捉进去，明明知道要被捉进去的，还出来，真是大胆。

虽然蚂蚁看上去好像很弱小，但是我总觉得它的身上好像有一股力量，怎么用都用不完，它们总是坚持不懈地做一件事情，互相鼓励、互相帮助，像一个团结的大家庭，就像我们三（1）班一样，老师和同学们互帮互助，度过愉快的每一天，我爱蚂蚁，我爱三（1）班。

详略不当，中心不突出

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