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我的削笔器
我有许多文具，铅笔、橡皮、三角尺等等。但是我最喜爱的文具还是这个削笔器。
削笔器穿着一身橙黄色的“外衣”，外形是个橙子。首先映入眼帘的是它那橙白相间的“果肉”，颜色鲜艳，仿佛“果汁”会随时流出来一样。它圆圆的“身体”后面还长着一条短粗的“尾巴”，我一抓就能抓住，而且手感很好。它的头上还带着一顶深绿色的“小礼帽”，可真像一位绅士，好像在对我说：“小主人，你一定要好好学习，这样才能实现你的理想哟。哦，对了，小主人，你不要老是用我，我也是需要休息的。”它的话，我会记在心里。
削笔器的洞洞里有三个锯齿，是用来固定铅笔的。它分上下两层，上层用来削铅笔，下层用来装削笔过后剩下的笔屑。削笔器的功能就是把用粗的铅笔削尖。
这个削笔是我在快上一年级前妈妈给我买的，目的就是让我能把粗的笔削尖。削笔器是我学习的好帮手，更是我的好伙伴，所以我会更爱护它。
江苏徐州泉山区少华街小学二（1）班二年级:王梓瑜
我的家乡 (字数:150)
我的家乡在山西柳林，近几年随着城市建设的发展，柳林的面貌焕然一新，白天，大街上的车辆行人川流不息，绚丽多彩的广告吸引着人们的目光。当夜幕降临的时候，大路两旁华灯高照，燎原大厦，文化大楼等高大建筑物上的灯闪烁不停。五光十色的灯把家乡装扮得更加美丽。
柳林县青龙示范小学二年级:郭雨轩
她，我的老师 (字数:1000)
假如我是画家，我将用手中的画笔描绘出一位拥有金黄的长发，粉粉的脸颊以及灿烂笑容的青年女教师；
假如我是歌手，我将用最优美的旋律唱出她的美好，歌颂她那颗奉献的心以及她的神圣岗位；
假如我是数学家，我将用精确的计算来为她的付出与收获划上不等号；
假如……
可惜我什么都不是，我只是个平凡的初中生。我只能用手中粗劣的笔，以心中笨拙的语言来描述她对我的好。
记得那个炎热的夏日午后，太阳在蔚蓝的天空上火辣辣地炽烤着大地，青蛙呱呱的叫个不停，婵也知了知了的鸣个不停，一切的烦躁涌上心头，让我无心学习，无心玩乐。好不容易等到放学了，于是精神萎靡地拖着笨重的双脚准备回家。但是，被胡老师拦截并叫到了她的办公室。
在办公室里，显然能感受到一丝清凉，但随即又被炎热充斥了。室内只有我和胡老师，促膝坐在沙发上，边饮茶边谈心，这还是第一次，不免让我烦躁的心为之震撼。我的心怦怦地跳，不晓得老师要对我说些什么。“君君啊，”她开口了，此刻我的心提到了嗓子眼。“这次叫你来是想帮你解决一些难题，现在天气这么热，人的心情不免要受到些许影响，不要怕，告诉我，我帮你想办法。”哦，她原来是想给我提建议啊！不过她怎么知道我有麻烦呢？我心里这样想着，也放轻松了些。于是敞开心扉，将最近发生在我周边的苦闷一一道尽，其中包括交友的不快，学习的压力，生活的烦恼……刚说完我就后悔了，觉得有些事不该跟她说，她平日里为了我们的学习已经够操劳了，现在还要让她为我的事而烦恼，真是于心不忍。但结果却出乎我的意料，她不仅一一为我解决，用极为朴实的话语讲述着一个个真谛，让我感触甚深，还感谢我给了她一个了解我的机会，我顿时愣了，她是个多好的老师啊，应该是我感谢她帮助了我，感谢她愿意当我的倾听者才对啊！
是她，拉近了我与她的距离，给了我走近她的机会。
曾几何时，她伴我一块成长。当受到鼓励时，她用手轻抚我的头，赞许地笑着并用眼神传达着“再接再厉”；当在学习上遇到问题时，她又一次与我促膝长谈，给了我良多教益；当我的手冻僵时，她用热乎的手握紧我的双手，呵着热气，传递着的温暖陪伴我度过了一个不寒冷的冬天……
老师，在我眼中从来都是严肃且令人敬爱的，而她，在我心中却永远是值得谈心的，她灿烂的笑容，关切的话语，时刻吸引着我。
假如我是光，我要带给她温暖；
假如我是风，我要为她送去一阵清凉；
假如我是雨，我要向她传达一颗感恩的心；
假如……
可惜我什么都不是，我只是她关爱的学生。
东南中学初二：平凡的翅膀
我的老师 (字数:100)
我的老师是一个很温柔的老师，她有着一双雪亮的眼睛，黑黑的头发，我们班的人都很喜欢她，我们的老师教了我们五年了，她教了我们许多的知识，还叫我们要诚实，不能撒谎，还要有礼貌，看到人就要跟他们问好，也要乐于助人。
这就是我的老师，是一个又温柔又漂亮又年轻的好语文老师！
广东东莞长安镇第二小学一年级:樱花下的女孩
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