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自由
《自由》
自由，是每个孩子呼唤的声音，
自由，是笼中小鸟的希望，
自由，是每个大人心中的梦想，
自由，是小孩子的天堂。
鸟儿，喜欢在空中自由地飞翔，在宇宙中张开翅膀。
鸟儿，是自由地守护者，
请不要伤害它们——
鸟儿，也需要有自由地天空。
孩子，是祖国未来的希望，
请不要控制他们，
因为有了自由，
大人会听到孩子们发自内心的欢叫。微笑也会慢慢地走向大人。
孩子，请不要伤心，
虽然炮火把你们的家园给毁了，
让有的孩子没有了父母，
但是，只要你们保持一颗自由，快乐的心，
你们最终会感受到父母一样的温暖。
让我们永远不再战争，永远不要听到那么多孩子的哭声，
让自由永远传颂着。
自由，多么盼望你的到来，
让我们一块牵手，走向希望，
让自由给人们带来无限光明。
仿《雷雨》
满天的乌云，挂在天空
中。蝉的清脆歌声也没有
了。
忽然，一道闪电，让大树
的树枝裂开，一只小鸟从
树上掉下来，飞走了。
闪电越来越亮，雷声越来
越响，太阳的温暖消失
了。
哗啦啦，哗啦啦，下起了
倾盆大雨。
雨越下越大，往窗外一
看，什么都看不清，慢慢
的，雨水落到地面上，形成了一条小河。
雨停了，天也晴了。打开
窗户，清新的空气随风舞
动，太阳温暖着我们。
《小小的种子》
我是一颗小小的蒲公英种子，
多么顽强的生命力。
风轻轻一吹，飘进石缝里，
太阳一照，生根发芽，
投进妈妈的怀抱里；
小小的种子，飘进花丛里，
微风轻抚，长出花苞，
慢慢长成美丽的蒲公英。
我们要向蒲公英学习，
不管遇到多少困难，都要勇往直前。
《梦》
梦，你像一条小河，流到了我的大脑里，让我的大脑，充满快乐和好奇。
梦，你像一台时光机，穿越到我的大脑里，来读我的记忆。
梦啊，我不能没有你。
《童年的回忆》
童年中，我的回忆很多很多，
童年，是在微笑地看着我们。
孩子们，你们长大后，要好好守护童年，
童年给了我们最大的帮助，
伴随着我们一起长大。
当你们在生活的舞台上表演时，童年知道每一个孩子的进步和退步。
渐渐地，我长大了。
长大后，我的烦恼增多了：
童年离我远去了，
我的母亲啊，变老了，
我还要离开小学生活了，
和蔼可亲的老师离我越来越远，
以前陪伴我们的哥哥也渐渐地长大了。
我也不能穿小时候漂亮的衣服了。
但是，我也有许多乐趣：
长大后，我再也不用听妈妈的唠叨声了，
我终于可以睡懒觉了，
我可以自由地玩电脑了，
糖果可以随时吃而不用担心被妈妈骂。
我不想长大，
我想永远做一个小孩子，
因为我们是最天真的。
繁华的童年，快乐的童年，美好的童年。
童年，你是我永远的回忆。
【老师点评】:语言平淡，文题不符，表达不准确
自由的渴望 (字数:650)
我渴望自由！当鸟儿在天空飞翔，当鱼儿潜入水底，欢快的遨游。我会陷入沉思中：为什么我不能似小鸟般欢快歌唱？为什么我不能相遇而快乐的遨游？为什么我雁背起书包，气喘吁吁的跑进教室？为什么我要坐在课桌前，做那些高似小山般的作业？不，我也要和他们一样，我也要自由！
我的自由不需要豪华的装饰，不起求奢侈的享受，我只要没有污染的自由！
在现代化生活中的我们，仿佛被无数条青藤所束缚，每个生灵都有选择自由的权利，而这个权力是谁也无法剥夺的！
自由诗搏击的翅膀，我本高扬自由的火炬把前方照亮，我本欢歌我们飞扬，我们在自由的国度里成长！
夜空那繁星点点无际的星星在点缀那般寂静无比几朵黑云从月边飘过月泛去七彩的光芒把拂过的云染成了彩虹
坐在窗边拿着水晶球把它放在月亮下闪出金光身边的熏衣草也在微月之下流露出沁人心鼻的香
躺在床上睡不着起来却看到非一般的美景白色的纱帘被夜风吹起票起了一大片白色的浪花放在桌子上的热水还在冒烟望着窗前的明月回想起我金色的童年那样温馨而有快乐
天上正的有天使吗如果有我希望你把我带到我梦想的异度空间那个梦一般的世界那是一个令我向往的地方
那儿有彩色的雨林天使在那儿弹着风琴蝴蝶在天鹅湖中飘舞几丝柳叶在飘拂红色的落叶洒满地静听流水的声音是美人鱼在唱歌坐在绿草地上我依靠在一棵树伸出左手接住那只蝴蝶让它停留在我手上。
我们如果在自由中该有多好！世界上的爸爸妈妈，为了让我们脸上永远灿烂，为了我们的青春时光不再流失，让我们放下背上的包袱，休息一下吧！我们是祖国的花朵，不要让我们还没有开放就夭折！
让我们高声呼喊：我渴望自由！
大坪小学五年级:代琛
自由与束缚 (字数:650)
我十分渴望自由，就像鸟儿一样无忧无虑的生活。但我知道那是不可能的只是幻想罢了。像我这样的孩子永远得生活在束缚下。 我的烦恼有很多，三天时间也说不完。更多的烦恼来自于家庭，也就是父母带给我的烦恼。 在他们眼中我永远是一个长不大的小孩，这一点对于我来说并没有什么，但正因为这一点，我在他们面前得不到尊重，得不到一个孩子应有的尊重。 我的话他们好像永远也不进去，或者从一只耳朵进去再从另一只耳朵出去。从简简单单的小事就可而知。一次，妈妈拿水杯接水喝，但是饮水机却没水了。我对着她说：“水没了，再去换一桶吧！”谁知，她依然，把水杯放在饮水机下，按了下去，其结果可想而知。再如，前天我对爸爸说让他帮我往学生卡里充钱，可是好几天他都有时间，但都忘了，我只好自己去充。我不知道是我的话说不清楚还是父母没听懂或者是不想听，但我知道他们从来都不重视。 我的能力在父母面前不管有多好，总是那么的微不足道。我做什么事情他们都不放心。如擦个桌子，扫地，洗个衣服，在我干完之后，他们总要摇摇头，经常要再干一遍，要不然啊，他们会心慌的。渐渐地我不再喜欢跟父母说话，也不再帮助父母干活。我只是把自己分内的事干好，免得找来几句怨言。 我的自由也常常受到控制。晚上出去转转，和同学出去玩，去外面打打篮球，玩会电脑……这些事啊只有在特定的时间，特定的地点，特定的安全下才可以进行。而且十有八九是待在家里，不让出去。如果想偷偷溜出去。哼，那就只能用天网恢恢疏而不漏一句理解了。 我讨厌在家长的束缚下成长，但我也深刻的明白离开家长无疑是走向黑暗的深渊，无依无靠。就像是风筝本来在线的牵引下飞翔，但有一天当他追寻自由挣脱了线时他将会受尽分吹雨打，不知死活，或者垂向地面。 但如果风筝的线太重了，他依然会落下来，而且会摔得更惨。
北京石景山区石景山实验中学初一:埋藏
自由的声音——读叶挺的《囚歌》有感 (字数:600)
自由的声音—— 读叶挺的《囚歌》有感 自由的声音—— 读叶挺的《囚歌》有感
每天上学系红领巾时，我都会想起老师说过，它是国旗的一角，是烈士们的鲜血染红的。胸前的红领巾在风中飘扬，像一团燃烧的火苗在跳跃。烈士们的遗志和精神也燃烧在我们的心中，永不熄灭。
有一天，我读到叶挺的《囚歌》：为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：
爬出来吧，给你自由！。我被深深地震撼了。叶挺是新四军军长，他被国民党反动派抓了起来，失去了自由，正当叶挺极其痛苦的时候，有人对他说，只要他投降，不仅能重获自由，还能当上高官！叶挺此时很清楚地知道，这不是一个为人进出的门，而是一个让狗爬出的洞，他说：
“我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”
有两条路摆在他的面前，一是不自由、痛苦地活着，二是“自由”而屈辱地活着，这些都不是他所想要的。于是他义无反顾地做出了第三种选择：不自由，毋宁死！他大声地呐喊： “我希望有一天，
地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！”时间如流水一般快速地流淌，几十年过去了，我们一代又一代的人们都被叶挺军长的这种精神感染着、激励着。自由，从哪里来？不是从天上掉下来的，是无数的革命先辈抛头颅、洒热血，为我们争取来的！当有人将自由赏赐给你的时候，你要小心了，你是要付出代价的，那就是去做一条可耻的狗！这不是自由，是屈辱！人不能低下他高贵的头！
重读那些红色经典，激情总在我的心中澎湃。我们要牢牢地记住先烈们的诗、先烈们的志，让这自由的声音永远在心中激荡，并永远去追求真正的自由与幸福。这不正是那些先烈所希望的真正的永生吗？再次系上鲜艳的红领巾，我的心中有歌声在响起：“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”
【老师点评】:中心不突出，表达不准确
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