这就是我

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这就是我

在沙漠中，我是一粒沙。

在海洋中，我是一滴水。

在森林中，我是一棵树。

本人相貌平平，在一双不够亮丽的双眸上，夹着一层厚厚的“玻璃”，一对可以与新月媲美的眉毛，这些都分配在我那一张瓜子脸上。

我比较活泼开朗，到我喜欢在寂静的夜晚看星星。我觉得看着漆黑夜空上繁多的，闪烁的星星，任风吹着你的头发，闭上眼，仿佛跳进了天池，洗一洗，就可以把所有的不愉快忘掉。心灵在微风的吹拂下，变得更纯洁、高尚。我还希望借着这点点星光，照亮我前进的道路。

但丁曾经说过：“走自己的路，让别人说去吧！”我也这么认为。如果我的前面有两条路，一条脚印多，一条脚印少，我一定会选择后者。因为，在前进的道路上，会有很多困难，但也只有克服了这些困难，才会有道路。我不愿意走别人走过的老路，是因为我不喜欢和别人过着同样的生活，那样的人生我觉得是平淡、无奇的。

同事，我也比较幽默和宽容。我不喜欢别人满面怒容，我自己也更愿意展现笑容。因为，微笑是最美的表情。人说：“比大地宽阔的是海洋。比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”“海纳百川，有容乃大。”宽容，是一个人心胸开阔的表现。

这就是我，在茫茫人海中的一个平凡的小姑娘。虽然不能做到心如止水，视世俗为过眼烟云，但我相信——

沙粒在狂风的驱赶下，终能成为沙漠！

水滴积少成多时，终能汇聚成一片汪洋！

树苗在努力生长后，终能变成参天大树！

糖坊一中初一：王旭

这就是我 (字数:350)

我，平平常常，普普通通，到人群里马上被埋没掉。

我，个头不高，一副瓜子脸，一头密集而乌黑的头发，一双雪亮的大眼睛，可惜美中不足的是这两扇心灵的窗户被加上了玻璃罩。

小时候，妈妈常对我说：“孩子，好好读书吧。看你父母，小时候就因为没钱读书，现在，在社会上尽给人低头。其实，读书并不苦，书是甜的。只要好好的品味，就能品出它的滋味。”这棵从小飘来的种子，在我的心中却扎下了深根。因此，我恋上了书，更加喜欢品尝书的‘滋味’。看书的同时我也渐渐喜欢上了天文，我向往光明，向往太阳，向往宇宙！

现在，我已离开了令人怀念的小学生活，来到了将要寒窗苦读三年的初中生活。离开了那些可亲的朋友，见到的是一副副新的面孔。我希望能和这些新同学交上朋友。

老师曾说过，初中，是一个新的起点。既然是新的起点，那就要拿出新的学习态度，用新的学习方法来学习。

所以，我会好好得学，用心的学，我要拿出最好的成绩，报答父母，报效祖国，让看不起我的人另眼相看。

相信在初中生活，我会亮出一个全新的自我！

平顶山市四十二中7年级 付怡杨

你是我的动力 (字数:600)

一年四季，总能看到它熟悉的踪迹，时而抚慰人心，时而又令人烦躁……

漆黑的夜空似乎早有预备，久久酝酿的夏雨姗姗来迟，细小的雨没有一点节奏，从天而降，许久，我似乎听出了些什么，它的叹息，它的无奈，它的，寂寞……

与你的相遇，似乎是命中注定。五岁，还是一个天真幼稚的年纪，坐在小板凳上，看着周围与我一般大小的小朋友，我显得有些堂皇。耳边，一个甜甜的女声传入耳际，“你叫什么呀……”我转过头，眼前的女孩，微笑醉人倘若天使，上扬的唇角边隐约露出一个梨花涡，扣开了我心灵的小门。

后来，小提琴十级的考级结束，又要忙着小升初的毕业考，与你的关系也因此开始变淡，从而断绝了联系，可命运就是这样，升入初中后却无意中发现你也在这，每天见面的机率几乎是百分之百，又或许是因为岁月飘飘，每次的见面也仅仅是被微微的点头，淡淡的笑容所代替。再后来，因为喜欢上了同一个组合，我们便又开始了频繁的联系。

仍是一个雨天，一个约定在我们之间悄悄产生——宝中梦，我也因此而努力着，你亦是如此。一次一次进步的你，让成绩一直不见好转的我开始着急，甚至开始有了想要逃避的念头，每每这时，看见卧室里墙上贴的海报，想起与你的那个约定，便又充满了斗志。聪明的你也为我们的友谊去了一个名字——预言，两个人名字中各取一个字组成的词的谐音，这就是那么美好……

也许若干年后，你我过着没有彼此的生活，只有在心灵的深处才能寻找到你的影子，但我会努力跟上你的脚步，因为，你是我的动力。

感受不深刻，表述不清晰

这就是我 (字数:300)

这就是我作文300字(一)　　　　　　读小学一年级的我，是一个文静，好学的女生。　　　　由于我的文静，让我更爱看书，因为看书让我感到生活的精彩和充实。每当我翻开书本时，总会情不自禁地涌出一种感觉：“看书，真好！”所以也让我小小的鼻梁架着一副近视眼镜。　　　　我也有一个不良的习惯—爱拖拉。每次的作业我都爱拖到最后来完成。总是换来妈妈的唠叨和爸爸的责骂。对于这个坏习惯我一定要克服它。　　　　我从小的梦想是：长大后当一名科学家。为了实现我的梦想，我会发奋图强的。　　　　这就是我，一个既有理想又有缺点的我！　　　　这篇自画像，小作者运用流畅的语言，清晰的条理，写出了自己的爱好、理想，也写出了自己的缺点，内容充实，也很真实，文字流利，笔调轻松活泼，是一篇不错的低学段习作。　　   这就是我作文300字(二)　   　　　　一张圆圆的脸，头上扎着两根小辫子，黑黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，这就是我！　　　　在班里，上课时，总是管不住自己的嘴巴，总是说一些不着边的悄悄话；考试的时候，粗心大意，不认真，大错没有，小错不断，所以才会总是得一百分以下的99分……这就是我！　　　　在班上不但成绩好，作文也是名列前茅的，在妈妈辅导的下总是好词好句不断，妙语连珠，这就是我！　　　　理想是长大了当一名外交官。不过现在仍要努力学习，不断充实自己，努力的培养自己的学识和情操，努力让自己做的最好，这就是我！　　　　记住！这就是我——钟杨薇，一个性格温柔，也是一个做事慢吞吞的女孩。嘻嘻……我正在努力改正慢吞吞的坏习惯呢！　　　　这是一篇写人的文章，语言活泼生动，叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。文章的语句通顺，句意流畅，叙写形象、生动，通过小作者的描述，我们真实感受到了“我”的形象。　　   这就是我作文300字(三)　   　　　　我，一双亮亮的眼睛，一张像鸡蛋的脸，还有两个不起眼的耳朵，读三年级，今年10岁，成绩不是很好，却有一个快乐的童年。　　　　说实话，我很胆小。记得7岁的时候，我没考好，才考98分，不错吧，但是我把分数了，89分，看着这个分数，我的心都要爆了，妈妈看见了，一阵“奸笑”传入我那正在发抖的耳朵，“这次的惩罚就是自己去买……东……西。”妈妈拉长了调子。“能不能。”“废话少说。”望着我那可怜的眼睛，妈妈还是把我弄出去买东西，我走在路上，只要有什么风吹草动，我就心里默默的想：这个世上没有鬼。终于，我胜利了，我情不自禁地笑了起来。　　　　这就是我，真正的我。　　　　这是一篇写人的记叙文，作者用充满童趣的笔触，抓住人物的特点进行细致地刻画，使人物形象跃然纸上，特点突出，感情真挚，贴近生活，让人回味无穷，印象深刻。　　   这就是我作文300字(四)　   　　　　我叫刘怡，我是秣陵中心小学五年级的学生。我是老师的小帮手，同学们的好伙伴，父母的贴心小棉袄。　　　　在学校，我不仅学习成绩优异，而且乐于助人。哪位同学有题目不会，我和他一起思考。哪位同学有困难，我会伸出援助之手，尽自己的所能来帮助他。我的成绩一直在班上名列前茅，但我知道不能骄傲，因为人外有人，天外有天。我会一直努力，向着我的理想奋发。俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。”只有努力才会成功。　　　　我喜欢学习，我就像一块干燥的海绵，吮吸着知识的甘霖。在知识的海洋中遨游，让知识伴着我成长！！　　　　这就是一个平平凡凡的我，一个热爱学习的我。　　　　文中的我是一个非常爱学习的孩子，所以才能成绩名列前茅。但文章开篇说“我是老师的小帮手，同学们的好伙伴，父母的贴心小棉袄。”对于这样的我，文中却没有进行描写，所以也就显得前后内容不相符了。　　   这就是我作文300字(五)　   　　　　我，长长的脸蛋黑黝黝的，乌黑发亮的眼睛像两颗豆子，还有一双招风大耳像把扇子。　　　　我特别有爱心。如果街边有什么小猫、小狗我都会去和它们嬉戏玩耍，有时身上有零花钱就会给它们买一些肠。　　　　我十分胆小，虽然我不怕黑天出门，虽然我不怕半夜起床，虽然我不怕鬼故事，但是我非常害怕蜘蛛。记的前几天我一个人去我家后屋找子，一打开箱子我大吃一惊：“啊！蜘蛛。”我马上扑到爸爸怀里一下子就哭了。看我多胆小啊！　　　　我很喜欢画画。妈妈说我小时候经常在墙上、床上画各种东西，妈妈只好把所有笔都藏了起来。不过我现在画画很好。　　　　现在大家认识我了吧？忘了告诉你们我叫王雨涵。　　　　文章内容欠充实，在每一个内容的描写上都是寥寥数句，不够详细、细致，显得内容空洞。结构不紧凑，叙述平顺，想到一点写一点，草率成篇。遣词造句平淡，枯燥无味。　　   这就是我作文300字(六)　   　　　　大家好！我叫杨雨晨，今年已经十岁了，是个女孩。我有一双圆溜溜的大眼睛，总是一眨一眨的，可爱极了。小巧玲珑的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，总是闯祸。　　　　我平常都喜欢跳皮筋，看书，画画等等。我特别喜欢和伙伴们玩耍，还有小动物。如果你要问我最喜欢谁？那我会果断的告诉你，我喜欢爸爸妈妈。我非常没耐心，记得有一次，我在谢老师那画素描，一开始，我先把形体打好，谢老师说我打的很好。然后就上调子，我把上的乱七八糟，谢老师就说我没耐心。我还很马虎，我总是把乘法看成除法。　　　　这就是我，一个没耐心，又马虎和调皮的“假小子”。　　　　这是一篇很典型的自画像，对自己的外貌描写很成功，抓住了自己的外貌特点。但第二部分，写自己的其他特点有些条理不清，比较乱，要抓住一两个特点，写具体，写生动。

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