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壁虎
昨晚，我和妹妹吃过晚饭，走进房间，拉亮了电灯。忽然，妹妹大声叫：“姐姐，你瞧，那是什么？”我顺着她的手指的方向望去，见东墙的角落上有一只壁虎停在那儿。它浑身黑乎乎的，向外叉着四条腿，拉着又长又弯的尾巴。我告诉妹妹，那是壁虎。
妹妹眨了眨眼睛，跑了出去。一会儿工夫，她又跑进来了，手里还拿着一根长长的木棒，朝壁虎捅去。只见那壁虎四肢往里一缩，尾巴向上一翘，“嘭”的一下跳了好远，落在了北面的墙上。紧接着，它又伸出四肢，扭动着身子，摆着尾巴，像只病猫似的向前缓缓爬去。
妹妹举起木棒又要打去，我忙拉住她：“别动，壁虎是益虫，它是捕捉蚊子、飞蛾的高手。”妹妹听了，放下了手中的棒，抬着头看着。
这时，那只壁虎挺住了脚步，又猛得往下一蹿，转过身子，头冲下，又落在了原地。它好象发现了什么似的，两眼紧盯着，身子一动也不动。
我仔细地观察着四周，却什么也没有发现，心里感到十分奇怪。这样过了约两三分钟，壁虎还是没有动，我们都有些不耐烦了。
“算了，不看了，真没劲！”妹妹拿着木棒想走。“嘘，你瞧，来了！”我拉了拉妹妹的胳膊，小声地说。在壁虎的附近，有一只飞蛾停下来了，它轻轻地拍打着翅膀，并不知道周围有危险。突然，那壁虎猛地缩起四肢，翘起尾巴，向前扑去。就在这一刹那，它舌头一伸，飞蛾就不见了。妹妹看呆了，等壁虎又在缓缓爬行的时候才回过神来：“哦，动作好快呀！真是高手呢。”我们相互看了一眼，不约而同地笑了。
壁虎的启示 (字数:700)
大自然是人类的老师，此话一点不假。你看，根据鱼鳍发明船桨，看到鸟飞发明飞机，根据萤火虫发明人工冷光，根据蛙眼研制成电子蛙眼……真是举不胜举！呵呵，不瞒你说，我也有过类似的经历呢！ 一天中午，在教室门前的走廊顶端，我们发现了一只壁虎。“看，壁虎！”小青叫了起来。“弄下来看看！”“打死它！”一时间，喊声热闹起来，纸团、书本、黑板擦、书包、扫帚等一起扔向壁虎。壁虎迅速逃离，但最终，它躲避不了密集的“炮火”攻击，还是被打落下来。就在这只可怜的壁虎马上要被几只硕大的脚踩死的那一时刻，我注意到了这只壁虎圆圆的脚，并产生了疑问：“墙壁那么陡峭、天花板那么光滑，这只壁虎为什么能在上面爬行，甚至逃了那么远呢？”回到家里，我通过网上查询才知道：壁虎每只“脚”底部长着大约50万根极细的刚毛，而每根刚毛末端又有约400～1000根更细的分支。这种刚毛与物体表面产生一种电磁引力，形成一个“吸盘”，壁虎就是靠此而有攀爬本领的。 由此我想到，要是能发明一种具有强大吸引力的鞋该多好啊！壁虎的脚里有“吸盘”，我们也可以模仿壁虎脚的样子，在鞋底安上一个吸盘呀！现在科学这么发达，我们可以制造出更细的“刚毛”、更大的“吸盘”，那样吸引力不就更大了么！可是，有了强大的吸引力而不能随心移动也不行呀，那还叫“鞋”吗？于是，我想到了用电控制——接通电源，鞋就有吸引力；电流大，吸引力就强；电流小，吸引力就弱；断开电源，鞋就没有了吸引力。这样，想和普通鞋一样轻松自如行走，就断开电源；遇到陡峭的物体，就可以通电，让人吸附在物体上“走动”。 我想，发明了这种鞋，生活和工作就方便多了。比如，妈妈可以穿上这种鞋，攀爬到院墙上面摘丝瓜；清洁工清洗高大的楼房外墙，就可以穿上这种鞋“吸”在墙上工作；建筑工人同样可以穿这种鞋施工；电力工人也可以穿上这种鞋爬电杆；消防人员可以穿上这种鞋在高空处理危急情况……到那时，该多方便啊！ 大自然，人类的老师！只要我们留心观察，善于思考，就会从中得到许多启示！ 【点评】 大自然是人类的老师，文章主题鲜明。小作者从壁虎身上得到启示，从而想发明具有强大吸引力的鞋，反映了他的聪明才智。习作细致地描写了对“吸盘”、通电控制吸引力的设计，以及鞋在生活中的运用，读来引人入胜。 （指导老师：刘克锡）
哀愁 (字数:100)
昨晚朦朦秋雨露，
今夜寒风透心凉。
辗转无眠空悲切，
又是三更又是明。
漫漫长路砍砍砍，
秋人心下愁愁愁。
莫问草原奔马配，
不是蓝天不是云。
伤心有泪何须藏，
一点一滴唱悲鸣。
花好月圆人何在，
支离破碎各自归。
中秋时节一年级:孟彬
《小壁虎借尾巴》读后感 (字数:150)
2010年4月12日星期二晴
今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物尾巴的作用。比如老虎用尾巴当作武器，小鱼尾巴用来泼水，老牛尾巴用来赶蝇子等。你还知道哪些动物尾巴的作用呢？
陕西省咸阳兴平十一公司学校一年级：陈豪泽
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