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路人甲
路人甲，倾听路人乙，那卑微的心声。
彼此并不认识，却又似曾熟悉。这一切，都在事过境迁之后……
路人甲，请问你最近好吗？
或许不错，或许很糟。生活得压迫使你过得并不舒服，但又不得不服从，难道这就是你的生活？好了，你说完了，该轮到我说了吧？
没有一个人懂得去珍惜每一个属于他们自己的东西，什么失去了才懂得珍惜这种话，他们一点也不放在心上，所有所有，一切将归零的时候，那种迷惘，那种扑朔迷离，已经随着后悔而远去。难道不是？不想去承认自己失去的一切，其实已经失去了一切中的百分之九十九。
我有过一种经历。当别人在盲目的感慨，自己的生活是多么的无趣、多么的不近人情的时候，我情不自禁的想上去讥讽他们而不是安慰，因为他们太不知足，明明应该是自己争取的东西，做不到还要赖于生活的不公，其实世界对他们很仁慈！这种贪欲与叹息，值得让人去怜悯、去安慰吗？如果这样做，在他们的眼里，自己是好人，我宁愿去当一个辱骂他们让他们反省或者觉悟的坏人！
是的，是自己心甘情愿去当那所谓的“坏人”，却还是逃不了被人讨厌、不被人理解的命运。当身边的人，一个个都在责备我的做法时，总觉得离他们好远好远……
那样，真的不被人理解吗？
我说完了，也许你只是个听我倾诉的陌生人。可能你跟我的想法有分歧，也可能你赞同我的烦恼，但是，请你记住，你只是一个路人。
我说了那么多，我要声明的是，我并不是你的路人乙！
音乐殿堂的引路人 (字数:550)
我非常喜爱音乐，尤其是吹竹笛，非常幸运的是我遇到了一位好老师——穆老师，他引导我走入了音乐的殿堂。
和穆老师相处中有很多事都让我难忘，而元旦前的彩排尤其让我记忆深刻。元旦前，学校让我们吹竹笛的三个同学出一个节目，参加学校新年音乐会。听到这个消息我激动万分，但又内心忐忑，因为功底不是很扎实的我实在没有信心在那么多老师同学面前演出。
穆老师先是带我们练习曲目，又将伴奏曲通过网络发给我们。经过几天练习，我们虽然能够完整地吹下来，但一直到演出前一天都感觉还是有些生涩，正在发愁时，接到了穆老师的电话，他要牺牲晚上休息的时间带我们加班排练。记得那天是圣诞节前一天，也就是平安夜，天气也比较冷，吃过饭赶到学校，穆老师已经从很远的市内赶过来了。穆老师看出了我们的心思，说：“各位同学，是不是练习中遇到了困难了？不要怕，让我们一起来解决吧！”于是，穆老师带着我们一段一段进行练习讲解，耐心地纠正着我们的不足。时间过得飞快，转眼就晚上9点多了，最后穆老师鼓励我们说：“明天的演出记住不要紧张，就按今晚的表现来吹，老师相信你们会成功的。”回家后我才从妈妈那儿得知，穆老师坐公交车赶回家估计要晚上11点了。
第2天的演出，就像穆老师预言的那样，的确非常成功，听着台下观众热烈的掌声，我发自内心地想对穆老师说一声：“您是带我走入音乐殿堂的引路人。”
四年级:曾彬城
我，偷星中的路人甲 (字数:250)
相信大家一定看过《偷星九月天》吧！有冰酷的沧月、有勇敢的流星、有可爱的九月……在这个漫画的天堂里，有感动和感伤，又搞笑和奇妙，但我喜欢这种感觉，因为这本书很吸引我和同龄人的目光。
每次看到很感动的地方，我都会忍不住流下眼泪，每到搞笑的地方我也会笑歪嘴的。这么一本漫画，画到了我们的面前，也画入了我们的心田。
这就是它的神奇之处吧！
它的作者真厉害能够把人逗笑也能把人感动哭，他用那些文字刻画在书本上，永远流传在世间。
它独特的魅力和美丽精彩的故事相信也会吸引你的。
都来看《偷星九月天》吧！
重庆市大渡口区大堰小学六年级:张泓辰
我生命中的引路人 (字数:800)
人的一生有无数条路，只有引路人将你引去正确的方向，你才能走向成功的终点。在我的生命中，有这样一位严厉的引路人——张老师。
俗话说：“严师出高徒。”儿时的我，总不认可这句话。因为，一个老师光靠严厉，没有育人良方，怎能“出高徒”？但是，自从上了初中以后，我才明白，的确如此。
自从您上课之后，只要同学回答错问题，手板就会敲在同学们手心上。我愤恨不已，老师怎能如此严厉？可是，当手板敲在我手心上时，我却改变了想法。
我永远也忘不了那一天，那是我从开学以来，第一次挨板子。当时您正在上课，因为我的粗心大意，把一道不该错的题写错了。手板重重地敲在我的手心上，随之而来的，是钻心的疼痛。我强忍着泪水，没有哭。可是，您说的那句话却不停地撞击着我的心房：“现在知道错了，考试的时候怎么办？”我扪心自问，考试的时候如果错了呢？怎么办？“眼泪不能流下来！”我的心在呐喊，“你并没有受委屈，错在你，不在老师！”
可是，事情刚刚过去不久，我又一次感受到了那股钻心的疼痛。
当时，您正在考语法。我逞强地举手回答，但是，我又错了。老师那宽宽的手板再一次打在了我的手上。同样的位置，同样的疼痛，令我“苦不堪言”。下课后，同学们都在谈论张老师的做法。有的人觉得张老师心狠手辣；有的人叫“苦”连天；有的人甚至说张老师伤了他们幼小的自尊心。是，没错，张老师是不对，但张老师也是为了我们好啊！可是，我们又何尝体回到张老师对我们的爱？我为我当时的想法感到幼稚、可笑！
或许我们会想，一个好老师应该是温柔的，和蔼的。但是，你们错了，一个好老师应该是温柔与严厉并存的。张老师也有“温文尔雅”的一面。当我们班取得好成绩时，张老师就会夸我们努力，鼓励我们继续前进。有时候，也会开玩笑，惹得我们笑不停。因此，我认为，张老师是一位严师，也是一位良师。
我觉得，老师的板子不是敲打我们的武器，而是教育我们的工具。老师打我们，是为了鞭策我们攀上学习的高峰。没错，张老师打在我们手心上的一道道红色的印记是对我们无声的爱。
张老师，您为我们操碎了心，把自己对我们博大而又无私的爱，凝聚成了敲打在我们手心的教鞭。有人说，老师是辛勤的园丁，但我却认为老师是孩子们心目中的引路人。张老师，您永远是我心目中最伟大的引路人！
一路上，您用您独特的育人方式，教会了我很多。我会永远记住这句话：“严师出高徒！”
我要在这里轻轻地道一声：“老师，您辛苦了。”
【老师点评】:叙述少条理，描写不生动，语言欠流畅，表达欠文采，详略不得当
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