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初三作文

你的忧郁,让我记住了你

分类: 初三 作文词典 编辑 : 大宝 发布 : 08-07

阅读 :439

你的忧郁,让我记住了你

初见你,就已将你刻入心里,因为你的忧郁……

林黛玉,诗情画意的名字,却赋予了同样多才多艺但多愁善感的你。你是绛珠草仙子,为报神瑛侍者的灌溉之恩,坠入红尘,于是造就了你泪尽而死的悲剧。

大观园中,你不是争艳的牡丹,也不是媲美的玫瑰,而是一株湘竹,孤高自傲,无人问津。你与宝玉互为知音,相互爱慕,上演了一场痴恋,却有情人难成眷属。别人说你小心眼、尖酸,却对你的寄人篱下的苦衷与无奈不曾问津,又有多少人尝试着去理解你?你清清冷冷的立着,桀骜、纯洁,你不是贾府里的小姐,而是大观园里的潇湘妃子,凡尘俗世牵挂不了你,一旦所坚守的美丽信仰消失,你就如娥皇女英一样追随信仰而去。千般红颜,万般才情,才是点缀你纯净心灵的钻石,正因为这些而使你变的倾城。

清清冷冷的大观园里,唯独你的爱情最为热烈,所以才更突显出别样的寂寞,在“花谢花飞花满天”的奇景中,大家欢声笑语,唯有黛玉独倚花锄,泪水和着“红消香断有谁怜”涌出,叹息伴着“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”飘向远处……

自己的爱情得不到认可,世界上没有比不能与自己所爱的人在一起更痛苦的事情,被蒙鼓里的宝玉,却被世俗逼迫,无奈的和宝钗成婚。可是,痴痴的宝玉却不知此刻爱他入骨,他也为之倾心的林妹妹已香消玉损……

纯洁的黛玉,多愁善感的黛玉,孤芳自赏的黛玉,你的每一面,都是那么惹人怜爱。

你的忧郁,让我记住了你!

河南宏力学校初三:李雨菡

      


你的微笑 (字数:1000)

“你就像月亮绕着轨道,拥抱着地球闪亮,你的微笑编织了每一个奇妙。”

——题记

微笑,在我看来,是世界上最好的肢体语言了。她给人带来了美丽,可爱,年轻,或许也有离合,有悲欢,无奈。

我并不是一个爱笑的人,但是是她,可能是她的微笑,改变了我!可能是上初中的原因,我变的沉默寡言,再加上学习压力的增大―痛苦,痛苦地也几乎只会哭了!

上周半期考试结束,成绩平平,看来所谓”后起之秀”派占据我班分数前茅的时期已宣告结束;”老牌劲旅”们回马枪再次”逐鹿中原”,杀得我们是措手不及!”mp3没了。”我一个人喃喃自语,愁着面,苦着心啊!看看”劲旅”们洋溢的笑容,真是”义愤填膺”啊!但除了无奈,可能在我脸上找不到其他的表情了,拿着惨不仁睹的”下岗证”,托这累赘的身体,在阳光下接受”炒鱿鱼”!

“你看你小子!怎么考的啊?”俺家的”希特勒”又在怒斥俺了!很明显,法西斯不容忍任何不顺心于他的事,特别在意我的”排名问题”。一连2个小时的口水战,法西斯似乎也累了,停下来换弹药。我侥幸撤至wc,作后备起义准备。但心里防线被彻底击破,算了,还是出去投降吧!法西斯也势必要从战败国身上获取利润。果然,不仅”两个月奖金没了,外加500道方程”以上则是的主要内容。于是时,我的眼角泛出丝丝银光。

第二天,又要到学校去接受”成绩歧视”了。在路上,我心中久久不能平静,使我情不自禁地想到了”生当做人杰,死亦为鬼雄”的”西楚霸王”项羽。如今大家可能都是同样的人吧!虽然我没有他的英勇善战;没有他的力拔千斤。可能我就是什么也没有吧!不禁”欲把茫溪比乌江”,想学习项羽,”我已无脸见同学老师,无脸也”正准备跨出那伟大的一步时!突然身后传来一阵笑声。

我抬起沉重的头,看看是哪位”高人”?

啊!居然是她!是她啊!(之前第一自然段提到的)我更沮丧了。

“呵呵”她笑开了。笑容在她脸上肆意流露,嘴角立刻绽开了令人陶醉的酒窝,眼睛都欢喜的咪成了一条缝,这时的她十分可爱,也许是我见过的最可爱的她了!她的笑容,始终停留在我脑海深处,不管生活怎么苦,都无法抹去对这笑的记忆,笑起来是这么的甜,这么的蜜,顿时我的心情变了个样。笑容也从皱巴巴的脸上挤出来。我们相互对视了很久,可能是长时间的疏远使我们之间的语言出现了壕沟。

“时间不早了,我还有事,bye!”难道这就是她给我分别的话吗?

“bye!”我笑着给她道别,望着她远去的身影,她带走了她迟到的话语;带走了清晨熟悉的寒风声;带走了我心中的压抑,但也留下了一个东西——你的微笑!

【老师点评】:

语言欠流畅


读《赏识你的学生》有感 (字数:1000)

迎园中学陆青

一个阴冷的冬日的午后,我不经意地翻开了这本会改变许许多多教师的教育理念,而且会改变千千万万孩子的一生的书,开始读起来。一则、二则、三则……随着一则则故事展现在我的眼前,我不禁产生了许多感憾,也被它们深深地感动。当我读到“那个李圣珍老师用一个生命对另一个生命的理解与爱,用平等的沟通与对话帮助了一个又一个所谓的‘坏孩子’、‘笨孩子’、‘傻孩子’摆脱了噩梦,走进了美好的明天”,这样一则故事时,我的脑海里突然浮现出了那个我已带了一个学期的学生。

刚开学时,我听到了所有教过他的老师对他的评语“这是一个从骨子里坏出来的孩子”。当时,我把这句话听了进去,因此,经过反复考虑,我决定让他担任我们班的学习委员,并且在宣布干部时,特别大声地念出他的名字,宣布完之后,我又和他单独谈了很久。我对他说:“陆老师知道,以前的你有很多做的不够的地方,但这些陆老师现在都不会去了解,也不想知道,我只想知道的是你现在的表现,你有信心吗?”记得当时他对我极其慎重地点了一下头。事实证明从那时开始后的二个半月内,他一直表现得较好。期间,虽然有一桩发生在暑假里的敲诈事件暴露后,受到了德育处老师的调查和教育,而那时正好是开学后的第一次月考,由于要对他进行调查和教育,他只考了四门,但四门功课中有三门是及格的。根据他的情况,我在对月考中有进步的同学进行奖励时特意给了他一个特别奖,还当着全班同学的面鼓励他继续努力。虽然他什么也没说,但我看到他的因为激动而涨得通红。可以说,在那个时候,我一点也没有他是一个“坏孩子”的感觉。

这位同学一开始的转变,不可否认,与我对他的理解和鼓励是分不开的。但是,一个孩子的真正转变,需要老师的持之以恒的爱的付出,需要老师的耐心,需要老师与学生不断地进行沟通和理解。后来发生的一件事真的让我后悔莫及。那是在一个班会课上,因为听任课老师说他与旁边一组的一位同学上课说话的次数较多,所以,在那天的班会棵上,我决定给他换一个座位。让我始料不及的是,任凭我怎么说,他都不愿意换。而当时全班每一位同学都看着我,在那样的情况下,为了我的面子,我什么都顾不上了,强行把他的位置进行了调换。但是位置调换后的他,脸涨得通红,头低着,这么一副愤愤的样子,一直保持到整堂课的结束。虽然,第二天我及时与他进行了交流和沟通,但从此以后,我就发觉他对我开始不是很信任,也渐渐地开始消沉。

其实,现在想想,假如当初在想要对他换位置之前和他进行一下沟通,了解一下他内心的想法,如果他不愿意换的话,再想其他办法来解决这件事;假如当初在他因为这件事而不信任我,开始消沉的时候,仍然一如既往地更加努力地与他沟通,与他交流仍然去寻找一切机会鼓励他;假如在他后来继续犯错时对他少一些批评,多一些耐心的引导与教育,也许现在的他不会是现在这个样子。

郭沫若先生曾题诗云:“经师易遇人师难求”,是啊,为人师难就难在要以坦诚的胸怀去理解学生。我们只有时时处处理解学生,把真情奉献给学生,学生才会乐于接受老师的教诲。师生之间应该多一些理解,少一些伤害;多一些鼓励,少一些刺痛;多一些关爱,一些憎恨;多一些交流,少一些猜忌。那么,我们的教育才会成为真正的成功和赏识教育。


你的生活 (字数:1000)

音乐是没有距离的,直直的,带你直达内心深处最纯洁的地方。懂得音乐的人都是那么的儒雅,浑身散发出一股艺术的魅力,优雅而又轻柔,让你不可抵御,而你只得沉醉在这律动的音符之中,静静地接受这宛如清泉一般的乐章对你灵魂的洗涤。

我侧着身,用胳膊支在桌上,捂着耳麦,聆听着爱的罗曼斯那优美的旋律。转眼间,又是一年初夏,一年前那一幕幕情景不由得浮现在我眼前。炎炎烈日炙烤着大地,树干上的知了还在不知疲倦地叫嚷,池塘里的荷花随风摇曳,呈现出婀娜多姿的神态。音乐教室里,老旧的风扇吱嘎吱嘎地旋转着,优美的乐章互相的碰撞着,紫藤花的淡淡的香味飘动着,这是如此恬静的环境。而我,紧靠着墙壁站着,手里抱着棕色面板的吉他,呆若木鸡,头脑一片空白,显得十分窘迫,然而,这一切,被他尽收眼底。

不久,他端了一杯水给我,然后就示意我坐下。我默默地打量着他,全然忘却了他正在给我讲乐理知识,直至他向我提问。但,他还是原谅了我,原谅了这个满脸绯红的孩子。他的样貌和着装在我看来是那么帅气和fashion——一头凌乱的头发,前额的斜浏海,不规则的银制项链,黑灰色的带骷髅头的t恤,补丁和流苏的牛仔裤。十分摇滚的风格。他有一张可爱的娃娃脸,浓密的眉宇之间展现出非凡的气势,白皙的皮肤似乎一块无暇的美玉,有神的双眼给人以震慑。

他从不当着学生的面抽烟,尽管他的t恤上还残留着淡淡的烟草味,虽然如此,我还是依旧喜爱那种烟草味,宛如小说中走出的人物,清新而又飘逸,又不失洒脱的个性,就好像他那娴熟的技艺,扫弦、拨弦、拍弦、拍弦、拨弦、扫弦,每一下都显现出摇滚音乐的风格,又夹杂了自己创新,似一缕青烟,飘渺却又清晰。我喜爱他,绝不单单只是喜爱他的新潮,更重要的是他对音乐的向往与追求,那执着追求梦想的灵魂。

玩摇滚的人也许都很叛逆吧?但是,他却是那么积极与天真,那颗纯真的心灵,好似冬日的暖阳,消除你心中的冰雪。去年冬天格外的冷,凛冽的寒风犹如一把锋利的尖刀,深深地割在你的皮肤上。我背着吉他,顶着风快步走,还不停的向手哈着热气,当我到达音乐教室时,已是被冻得满脸通红,他见状,敢忙给我到了一杯热茶,还向我嘘寒问暖,我盯着他那双修长的手已被冻裂时,心里很不是滋味,嘴里的热茶也难以下咽,手居然情不自禁的颤抖起来,鼻子一酸,一滴滴坠落的泪水就滑过脸颊,只留下浅浅的泪痕。那一刻,一股莫名的情感从我心中油然而生,然而这种感情终究也不知是感激还是敬佩了?

那年夏天已经离我渐渐远去了,而他的言语却都被我所深深的印在脑海之中,每当我弹奏吉他时,都会记起他的模样,也莫名产生一些感觉——音乐能够陶冶人们的心灵,而将音乐带入你生活中的人,他们都是天使。

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