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我活着干什么
从前有一只住在森林里有一只可爱的小棕熊潘迪，到一定年龄段，他要与妈妈分别了，他没有像其他小棕熊哭哭啼啼，他的妈妈也没有哭，他的妈妈想听听孩子对她说的话。潘迪一脸疑惑地问妈妈：“我来到这个世界上干什么？我活着干什么？”潘迪的妈妈思索了会儿，摸着他的头说：“这就是你生存的意义，你懂了，你也会生存。但是这个问题的答案每个人有不一样的看法，你要去寻找最好的答案。”潘迪若有所思地点点头，他的身影在妈妈的眼中越来越小，之后隐没在茂密的森林。
潘迪在森林中一直思索，突然头顶上有声音：“嘿，你这个小东西，思索什么呢？你今天和你妈妈离别了，你在想你妈妈对吗？”潘迪抬头一望，他很不高兴，它讨厌别人叫他“小东西”，不过一看是知识渊博的猫头鹰教授，很快就高兴起来了：“我没有在想我妈妈呀！我在思索一个问题，‘我活着干什么？’妈妈说这个是生存的意义，懂了就会生存下来。”猫头鹰教授摸着胡须，给他答案：“你既然那么想知道，我就把我的答案告诉你：‘我活着为了追求更高的知识，理解更多的凡间文化，这些知识会让我的心境更高一层’小家伙，你再去寻求别的答案，这个问题确实很让人思索，你知道生存的意义，你懂得提出这个问题，你是一个好家伙！”潘迪咧开嘴笑了，谢过了之后就在静静地思索。”
他看见旅行家兼职自由作家的蟋蟀先生正在一边欣赏风景一边写下一首诗歌，一边还轻轻的吟。“蟋蟀先生，您好！”潘迪打了一个招呼。蟋蟀先生正写在兴头上，不喜欢别人吵到他，一下子就肚中无墨了，气愤地对潘迪大吼：“你这个人不会等等再打招呼吗？打招呼是一件很重要的事吗？你这个人搞得我的思绪都打乱了！找死啊是吧！你无聊透顶打招呼是个不好的选择，以后别见到我打招呼！……”蟋蟀先生的性格就是如此，气愤的时候不能容忍，脾气很坏，但温和的时候却能很好，所以大家暗地里都叫他“蟋蟀两面派”。潘迪鞠了好几个躬蟋蟀先生才看在他的妈妈也是一个很有诗意的姑娘份上放了他一马。
蟋蟀先生平和了心情便对他不紧不慢地说：“怎么了？有话好好说，说吧，别绷着一张脸通红。”潘迪很恭敬地对他小心翼翼地说：“蟋蟀先生，我在思索一个问题，‘我活着干什么？’妈妈说这个是生存的意义，懂了就会生存下来。如果您能回答那就太好了，妈妈也说，这个问题每个人的答案不一样，让我选择一个最好的答案存活下去，刚刚我也有问过亲爱的猫头鹰教授。”蟋蟀先生微笑着对他说：：“潘迪，你是一个好孩子，你懂得在那么年轻就提出这个问题，让我无比敬佩。那么我就对你说问题的答案吧。我的答案是‘我活着为了欣赏大自然的美丽风光，因为我热爱大自然，但我却不会像一些人只会在人生里虚度光阴，我欣赏大自然的风光，我也把那些风光化为诗句或文章让更多人也用文章来欣赏到这些风光的美丽。”潘迪呆了好半天才点点头走到另一个地方。”
他又到花田里问蜜蜂，蜜蜂说：“要辛勤劳动，用自己的双手创造美丽生活。”他又到孔雀家园问孔雀，孔雀说：“要让别人记住自己的美丽，生命逝去之后也会活在别人的记忆里。”他又到玫瑰园里问玫瑰，玫瑰说：“要看懂世界一切，才能活下去。”……
果然，无数的答案啊。潘迪走了整整五年，得到的答案数不胜数，他要找最好的，要活下去。他终于知道：“我不应该去借鉴别人的答案，我不能把别人的生存答案变成自己的生存答案。我的活着，为了去追求理想。”他凑齐森林币，搭上森林汽车，汽车很快很快，到了他与妈妈分别的地方，妈妈已经很老了，一直在木屋子里等候潘迪知道这个答案。潘迪对他的妈妈说：“我知道答案了！我知道答案了！”潘迪如一只刚刚收到喜讯的动物一般激动。他的妈妈对他说：“你不应该借鉴别人的答案，你要在生存中自己悟明白自己要干什么，什么事最有意义……你会生存了，你飞吧，你有自己的蓝天。”
潘迪飞了，在他的蓝天。
【老师点评】:描写不生动，表达欠文采
活着 (字数:350)
时常在无人的时候，自问：我为了什么而活！有人说：活着，去生活，去工作，去演绎生命！也有人说：生活如同虚境，与其飘渺的活着，不如死了算了！
这到底是对亦或错，我不得而知！但我相信生活中如第一种的人必然很少，且生活并非飘渺的！
那我们到底为了什么而活，我不相信我能成为第一类人轰轰烈烈地去生活，更不相信我是第二类人不满生活而自寻短见！我要好好的活，平平凡凡的！
活着，为了我的父母，母亲的九月怀胎，父亲的汗血！
活着，为了明天的太阳，看见那东出的新日和西落的归阳！
活着，为了幸福的将来，子孙满堂！
活着，为了春天了的百花齐放和万物丛生！
活着！
这些都是平凡而却有意义的，面对生活我们没有理由轻生！活着就是为了它们，当我们有轻生时，我们应想想汶川地震中的人民是如何挺过来的！然后再看看自己，看自己是如何窝囊的！
活着的历史 (字数:1000)
克林顿夫人希拉里写过一本书，中文名是《亲历历史》，它的英文名《the living history》意为“活着的历史”，这表明：过去的岁月仍旧充满着勃勃的活力，并在现实的生活中传承新的思想。 如果说克林顿夫人希拉里的书所传达的，不过是十几年前几十年前的故事，那么人类的文化遗产所传承的，则是一脉千年的古风遗韵——这本历史的“书”厚重得简直让人无法轻易翻动。
历史活着，活在图书馆里的古籍善本的文字之中，活在每一个沧桑千年的文化遗产之中。我们翻阅古籍时，历史在脑海中被重组，而当我们参观文化遗产时，历史则在眼前活生生地展现——那样真实，又那样清晰。于是，时空的距离淡漠了，岁月的隔阂消逝了，翻阅历史的过程也不再枯燥，只是多了份触摸历史的沧桑感。 记得去参观北京天安门时——那时城楼还是开放着的，任游人上下——我缓缓地抚摸着台阶拾阶而上，仿佛带着一种踏着岁月远行的激动。登上高高的城楼俯视，城门下的车流川流不息，古典与现代就这样兀自分立着——分立但又不互相抗衡：城门上，历经沧桑的是历史的痕迹；城门下，新时代的洪流从大道上通向远方。这时候，我才真正明白，历史没有沉睡，它积淀在这文化遗产中，只不过安安静静地活着罢了。
很多人对文化遗产的价值不甚明晰，他们认为，这些古迹理应和早已失佚的典籍一样被埋入历史的坟场，就算有价值，也只不过是满足一下观赏游玩的乐趣。殊不知，如果文化遗产仅仅是观光之地的话，何必要将它定义为“遗产”而加以修缮维护呢？作为历史的馈赠，文化遗产是一种价值的传承，尤为珍贵，弃之毁之，那留下的只能是破碎的历史残垣了。 曾经从一本书上读到，新中国建立之初，著名维新志士梁启超之子梁思诚为了保护北京城古朴规整的布局而奔走呼号，然而，由于城市的发展需要，很多古建筑还是被拆掉了。如今回首，仍能想像当年梁先生面对轰然倒下的文化遗迹的痛心。砸在他心头上的，分明不是古建筑的砖瓦，而是历史的屋梁；从他眼角流下的，也不仅仅是自己的泪水，更多的是历史的酸楚。
历史活着，活在这一处又一处的文化遗迹中。我们翻阅着印刷的书籍，尊重的是写作者的心血；而当我们翻开历史这本书的，也应该尊重这活着的历史。
【老师点评】:详略不当
人为着什么而活着 (字数:350)
一直在思考一个问题。
有人说会问这个问题的人都是对自己的人生充满迷茫的。
是不是我也是迷茫者？
或许。
曾经思索过。
人类迷失了自己，于是我们开始逃避或者仇视这个问题。
人为什么要活着和人为什么而活着。可以说一个是意义，一个是目的。
我一直在找一个有意义的一个值得我追寻的目标，迷迷茫茫混混沌沌的我看到了舞台的光芒在暗昧之中忽闪忽停，我不知道那是哪里，但我知道，那会是我的方向。
我相信我的生命里会有某些东西在等着我，我必须得找到它。而在找到它之前我所能做的就是努力。知道那是一个很难的梦想，但我也会试一试。至少在还没有得出结论之前我是有机会的。
人为什么活着？为什么而活着？
人是一天天向死亡走去的，过一天少一天。还是趁着还没死，做些自己认为该做的事，这样在红尘逍洒走一回，也就不白死。
xx初一：冰激凌的颜色
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