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表现自己
晴朗的天气，暖和的阳光，伴随着缕缕清风，那是新的一天，那是我踏入初中校门的第一天！
我满怀激动、兴奋，像一只小兔子，独自向学校走去。从今天开始，我便会有不同的生活吧。心里暗暗想到。
到达新班级，对一切还是陌生，心里产生了怯意，但还是鼓足勇气，很淡定的向老师打招呼，面带微笑。“我是你们新来的班主任，对你们也不认识，等会要带队，谁毛遂自荐当一下代理班长！”讲台上的老师宣布道。
听到这话，我心里痒痒的，很想举手，要是当了班长，该有多威风啊。可一道响亮的声音打破了我的幻想：“老师，我来！”一位女同学举起手。“好，就你吧。”老师很赞赏她的勇气，继续说道，“我们班还需要一些代理班委，都可以毛遂自荐。”
因为有第一个人的带动，后面纷纷有人举手。眼看职位都被人抢光了，我有点不甘，从小我都是班委的最佳人选，来到这里，怎么也得当个班委吧。“还需要宣传委员，九月的黑板报马上就要出了。”我连忙举手，最终我和其余两位当了宣传委员。
当了宣传委员，却不懂该做什么，我本来就不适合做这个呀，又不会画画。老师吩咐过下周一要完工，我只好当起另外两位宣传委员的手下。帮他们拿粉笔，找资料，整个黑板报都不需要我插手。累了半天，却听到有同学的取笑：“她怎么啥都不会啊？哈哈。”
心里，莫名的疼痛，原来，盲目表现自己，只会让自己更累。
五天后——
“这次黑板报能顺利完工，我们要感谢三位宣传委员。”老师在讲台上宣布，还发给我们每个人几本本子。“我们要着重表扬曾妹梅同学哦。”听到我的名字，我愣了一下。“虽然她是宣传委员，做完自己的事，还帮助班级做了许多苦力活，大家把掌声送给她。”
我轻轻扬起嘴角，付出还是有回报的嘛，委屈，悲伤的心情，烟消云散。
福建厦门湖里区蔡塘学校初二:曾妹梅
表现自己 (字数:750)
有人说：“生活中处处都有爱表现自己的人，就像星河中最璀璨的那一颗明星；百花园中最美丽的那一束。”的确，如果没有哪些爱表现自己的人？又怎会有哪些在平凡的工作岗位上做出不平凡事的人。
袁隆平爷爷用自己毕生的心血研究出了新型杂交水稻，造福了千万人民。如果袁爷爷当初不爱表现自己？何以有现在水稻研究的“更上一层楼”。邓小平在牛棚下，在非人的折磨下，思考着新中国的道路。如果邓小平当初不爱表现自己？何以有现在新中国的繁荣富强，飞黄腾达。毛泽东幼时就有报效国家的胸心壮志，改变旧中国的面貌。如果毛泽东当初不爱表现自己？何以有红军二万五千里长征，有新中国翻身做主的机会。表现自己，又何偿不好呢？如果每个人都爱表现自己，也许每个人都会迎来他们最艳丽的春天。
我曾听说过这样一个故事：两个年轻人同时去找工作，他们来到同一家公司，经理让他们再外面稍等片刻。一个满腹才气的的年轻人静静的坐在椅子上，他相信自己的才气会被经理赏识。而另一个年轻人虽稍逊色却主动来到经理办公室，告诉经理自己熟读书籍，通晓天文地理，任用自己就当于聘请了好几位人才，并把自己的硕士学位请经理过目。结果经理任用了后者。这个故事告诉我们一个重要的道理：要学会推销自己，表现自己，这样才能使自己在成千上万的竞争者中取得最后的胜利。展现自己的才华，成就一番伟大的事业。
“表现自己”，多么简单的字眼，却又是那么难，多少人在“表现自己”面前，都软了腿脚，在摇头否定中失去了一次又一次的机遇。事实上，你已将黎明和巅峰拱手让给了别人，让黑暗与你做伴。
朋友们，学会“表现自己”吧！它像雨后的彩虹，向你展现晴天；它像暴雨过后的新枝，展现自己幼嫩的枝芽；它像失败后的成功，带你品味成功的喜悦。表现自己吧，成功就在不远处的将来，加油！
初一:糖果屋里的甜蜜
以表现为题的作文 (字数:1000)
夏天带着它挥霍无度的欢笑进入了我的生活，逍遥的玫瑰热情地接受了蜜蜂的亲吻。而太阳受到了夏天的请柬，用红彤彤的阳光让大地为之燃烧。
知了躺在树阴里烦躁地冲着太阳嚷嚷，吱吱吱吱：热死了!你就不能扯片云来遮住你的大脸吗?爱表现的家伙。
月亮也是爱表现的女孩子。总爱向太阳借束发光的花环，在圆圆的脸上露出明亮的笑容。我也是个爱表现的孩子吗，妈妈?
您干嘛只是笑呢，别不说话呀，妈妈。
我知道，上次我，得意地搬起了家里的大箱子，高兴地向您炫耀。可是，我只是希望您重新发现我，知道我已经长大了：我只是希望您能让我帮您把沉甸甸的米袋提回家。
我知道，我总爱在您面前吟唱您最喜爱的曲子。我已经能为您唱安眠曲，让轻柔的音乐钻进您的梦乡了。不是吗，妈妈?
妈妈，风总爱炫耀自己。您看，它又使劲地鼓起了腮，把阳台上的花裙子吹得七倒八歪。
妈妈，闪电总爱抢在雷声的身前，在天空中绽开蓝色的花瓣。
妈妈，花朵从不沉睡在地心的深处，它们总是受到夏天的邀请，探出头来找太阳。
妈妈，您别摇头呀。
风用它长长的头发扫拂着大地，这才有了风车，有了晾在阳台上的花裙子。
闪电用它长长的斩刀劈开了无边的黑夜，这才有了老是轰隆轰隆的发电机。
花朵在枝头上晕红着脸，述说着又一年的到来。我才会把它串成链子挂在您的胸前啊。
妈妈，有了表现才有了发现，为了被发现才会好好地表现。您说呢，妈妈?
就像我，总是在您面前卖力地表现着自己。只是希望您的发现，只是为了能帮您缝缝衣服，串串花朵。
妈妈，表现自己，才能帮助您，帮助别人，是吗，妈妈?
解析：此文有三美：其一曰形式之美。作文多为一句话一个段落，似断实连，多次呼唤"妈妈"，连用几处"我知道"，形成回环往复之美。又用风的长发拂地、闪电的长鞭扬起、花朵的含羞诉说譬喻自己的情思，颇似民歌中的比兴，很是耐人寻味。其二曰意境之美。主要体现为优美的语言，鲜明的意象。逍遥的玫瑰，热情的蜜蜂，恬静的圆月，蓝色的花瓣，轻柔的音乐，朦胧似诗，鲜明似画，字里行间荡漾着恬美的诗情。其三曰情感之美。文章主旨在与妈妈的深情倾诉中自然凸显，让我们感受到一颗充盈着爱与美的纯真心灵.
我提着几千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光温和地照在人身上，暖烘烘的。来到山坡上，姥姥就开始挖坑，吩咐我放豆，平时我看人放豆，那动作就像小鸡啄食。于是，我也没问姥姥，就忙着放起豆来。放过几把豆之后，姥姥连忙叫我停下来： “你怎么可以这样放呢？照这样下去，1千克豆不是只能放几个坑吗？每个坑放六七粒就足够了，还有你把豆子撒得到处都是，那样发芽率会很低的，必须把豆子放成一堆。”
我听了姥姥的话，觉得不无道理，就继续放起豆来。黄豆粒那么小，我好不容易数了七粒放坑里，眼看姥姥已经挖了几十个坑了，而我还只放了几个坑，我急得连汗都冒出来了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了锄头，向我走来“你怎么了？动作这么慢？”姥姥说。“都怪这黄豆粒太小，数七粒要老半天。”我不耐烦地回答。姥姥听了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把书不是读呆了？多一两粒，少一两粒，有什么关系！做事关键得讲效率呀，照你这样下去，几千克豆，不放两个月才怪呢！”说着，姥姥就给我做示范，只见他左手提着篮子，右手的五个手指不停的捏豆，捏一下，就弯着腰把豆子放进坑里，那动作好快！我检查姥姥放过的每个坑，咦！奇怪，怎么每个坑的黄豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，连忙对姥姥说：“姥姥，让我来吧！”姥姥把豆子给我，我照着她的样子放，果然好多了，我越放越来劲，动作也越来越快。
【老师点评】:结构不完整
一次发挥自我的表现 (字数:650)
自信是我勇气的一种，自信是透着微笑仰望天空的一种表现，自信会让我们变得越来越勇敢，自信会让我们永不停止的向前走！
记得第一次上学校主席台朗诵“感谢老师”这首诗歌时，一开始我还满是紧张，说起在教室里吧，就那么40来个同学+一个老师，朗诗朗诵课文我倒不怕，可现在呢，面对的是2000多名同学+50多名老师，紧张啊。那时是我们班的老师看出啦我的紧张，便对我说：“蒋慧，你别紧张了，你站在主席台上面对这么多的老师同学，也要给他们留下好映像啊，你说对吧！你上去的时候对自己反复说说；加油；加油！就可以了，放松啊！”说是简单，做是难呐，我独步走上主席台：我在心中反复对自己说加油，自信，加油，自信……“啪啪”那是掌声，我直径看着下面的同学们，他们脸上的都映着笑脸，那笑脸不是嘲笑，那是一种鼓励，我向我们班的班导看去，他也正看着我，班导的脸上也是洋溢着鼓励的笑脸！嗯，加油！
“各位领导，老师，同学们，大家早上好，我是6（1）班的蒋慧同学，就由我来为大家透露你们对老师的心声吧！”一口气把这些念了出来了，好紧张啊，“啪啪”下面的同学们老师们都合掌鼓励了，那我必须得加油了！！！“老师，您是辛勤的园丁，而我们则是您用滴滴汗水养育的花朵……”我有感情的念着，这一次我放下了紧张，因为这是老师的节日，我感到荣幸，因为我可以亲口对老师说这些话，“老师，祝您快乐！”念完后，我深深的鞠了一个躬，感谢老师为我们做的一切！
自信让我勇敢，而伴随着勇敢我发挥了自我！
太仓市城厢镇卉贤小学六年级:蒋慧
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