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我班的“活宝”
我班的“活宝”
“人上一百,形形色色。”不错,许多人聚在一起,什么样的人都有。我们班里就有几个同学,说他们是班里的大活宝,那可一点也不过分。你想知道我为什么这样说吗?请听我慢慢道来。
活宝一:调皮宝——王嘉。王嘉的调皮可是出了名的!他在学校里不是惹哭了某个女同学,就是向我们展示他的独门绝技——恶作剧。同学们没有一个不被他捉弄过的。记得有一次上体育课,他和一个同学说同学头上有蚂蚁,让那个同学低下头,结果王嘉把人头发一拔,把人给弄哭了。结果那人跑去告了老师,全班人就像看戏一样看着老师训人
活宝二:哭泣宝——吴思颖。吴思颖的学习成绩一直不是太好,所以老师不免要多批评她几句。但她总是在老师还没有开口之前,发现老师又要批评她时,就先急得哭了起来,让老师不忍心再批评下去。毕竟她已经知道自己错了,又是个女生,你好意思再批评吗?
活宝三:播音宝——就是王子璐喽!王子璐可是很有做播音员的潜能哦!只要是被王子璐看过的文章,她都能清晰而准确地熟记下来,老师经常让王子璐领读课文。不知不觉中,王子璐就成了班里的小播音员了。而且她在课余时间喜欢看书,这是为了更好的练习普。你说她这个活宝重不重要啊?
活宝四:滑稽舞蹈宝——宫文清。她是个很胖的女生,可是不知从何时起她喜欢上了拉丁舞。你别看她长得胖,但跳起舞来还真挺好看的。一个胖女孩能跳到这种程度已经很不容易了!只不过在扭臀时,还是不太标准,感觉她的样子挺好笑,所以我们给她跳的拉丁舞命名为“滑稽拉丁舞”。她自然也就成为“滑稽舞蹈”的表演者了!
嗐!我们班的“活宝”还多着呢!只是限于篇幅,就暂且说到这里吧!
怎么样,你喜欢我们班的“活宝”吗?尽管他们身上还有一些不尽如人意的地方,但他们的确给同学们带来了许多欢乐。
“人上一百,形形色色。”不错,许多人聚在一起,什么样的人都有。我们班里就有几个同学,说他们是班里的大活宝,那可一点也不过分。你想知道我为什么这样说吗?请听我慢慢道来。
活宝一:调皮宝——王嘉。王嘉的调皮可是出了名的!他在学校里不是惹哭了某个女同学,就是向我们展示他的独门绝技——恶作剧。同学们没有一个不被他捉弄过的。记得有一次上体育课,他和一个同学说同学头上有蚂蚁,让那个同学低下头,结果王嘉把人头发一拔,把人给弄哭了。结果那人跑去告了老师,全班人就像看戏一样看着老师训人
活宝二:哭泣宝——吴思颖。吴思颖的学习成绩一直不是太好,所以老师不免要多批评她几句。但她总是在老师还没有开口之前,发现老师又要批评她时,就先急得哭了起来,让老师不忍心再批评下去。毕竟她已经知道自己错了,又是个女生,你好意思再批评吗?
活宝三:播音宝——就是王子璐喽!王子璐可是很有做播音员的潜能哦!只要是被王子璐看过的文章,她都能清晰而准确地熟记下来,老师经常让王子璐领读课文。不知不觉中,王子璐就成了班里的小播音员了。而且她在课余时间喜欢看书,这是为了更好的练习普。你说她这个活宝重不重要啊?
活宝四:滑稽舞蹈宝——宫文清。她是个很胖的女生,可是不知从何时起她喜欢上了拉丁舞。你别看她长得胖,但跳起舞来还真挺好看的。一个胖女孩能跳到这种程度已经很不容易了!只不过在扭臀时,还是不太标准,感觉她的样子挺好笑,所以我们给她跳的拉丁舞命名为“滑稽拉丁舞”。她自然也就成为“滑稽舞蹈”的表演者了!
嗐!我们班的“活宝”还多着呢!只是限于篇幅,就暂且说到这里吧!
怎么样,你喜欢我们班的“活宝”吗?尽管他们身上还有一些不尽如人意的地方,但他们的确给同学们带来了许多欢乐。
【老师点评】:描写不生动,表达欠文采
我班的活宝 (字数:700)
“人上一百,种种色色。”不错,许多人聚在一起,什么样的人都有。我们班里就有几个同学,说他们是班里的大活宝,那可一点也不过分。你想知道我为什么这样说吗?请听我慢慢道来。 活宝一:调皮宝——王子瑞。王子瑞的调皮可是出了名的!他在学校里不是惹哭了某个女同学,就是向我们展示他的独门绝技——恶作剧。同学们没有一个不被他捉弄过的。记得有一次,数学老师说他的试卷做得不太好,批评了他几句,他居然敢反驳数学老师,把老师都给气哭了,你怎能说他不调皮? 活宝二:哭泣宝——张玟。张玟的学习成绩一直不是太好,所以老师不免要多批评她几句。但她总是在老师还没有开口之前,发现老师又要批评她时,就先急得哭了起来,让老师不忍心再批评下去。毕竟她已经知道自己错了,又是个女生,你好意思再批评吗? 活宝三:播音宝——就是在下喽!我可是很有做播音员的潜能哦!只要是被我看过的文章,我都能清晰而准确地熟记下来,老师经常让我领读课文。不知不觉中,我就成了班里的小播音员了。而且我在课余时间喜欢看《新闻联播》,我是为了跟着学普通话的。你说我这个活宝重不重要啊? 活宝四:滑稽舞蹈宝——张文清。她是个很胖的女生,可是不知从何时起她喜欢上了拉丁舞。你别看她长得胖,但跳起舞来还真挺好看的。一个胖女孩能跳到这种程度已经很不容易了!只不过在扭臀时,还是不太标准,感觉她的样子挺好笑,所以我们给她跳的拉丁舞命名为“滑稽拉丁舞”。她自然也就成为“滑稽舞蹈”的表演者了! 嗐!我们班的“活宝”还多着呢!只是限于篇幅,就暂且说到这里吧! 怎么样,你喜欢我们班的“活宝”吗?尽管他们身上还有一些不尽如人意的地方,但他们的确给同学们带来了许多欢乐。 (指导教师刘瑜) 教师点评 本文最大的特色是语言精炼,人物描写栩栩如生。作者以凝练的文字、诙谐的语言,描写了该班极富特色的几位同学,人物形象丰满,读来如见其人,如闻其声。 (刘克锡)
我们班的四个“活宝” (字数:1200)
不久前我们又换了位子,这下倒好,换个位子居然换来了四个“活宝”。一号“活宝”姚凌龙活泼?可爱?有趣?对了!就是他!他就坐在我右边。嘴巴整天发出一些怪叫,就像老母鸡“嘎嘎嘎”乱叫似的,当然他是人。记得那次朱老师不在,班长在上面管理可还乱得很,这时姚凌龙嘴巴里突然发出一些怪声“卟——”像放屁的声音“咕噜——咕噜——”像肚子饿在叫的声音,正在看书的我被他打搅了,就皱起眉。把书“啪”的扔在桌子上,非常的生气,说道:“你干什么呀?怎么这么烦啊?”姚凌龙理也不理我,只是轻轻的“哼”了一声,然后笑着继续做,这会儿他做的更过分了。他两手反背插腰,肚子挺得很大,他要干什么呀?有点儿像老母鸡,他不会想学老母鸡下蛋吧?这时他笑了笑,发出了“嘎——嘎——嘎——”哦!我的天哪!我的旁边什么时候来了一只老母鸡啊!算了算了,下面几位要等急了,以后再说他吧。二号“活宝”傅文韬大家对它并不陌生,你们记起来了吗?对了!就是他!就是那个唱我“大头歌”的人。他有时候疯疯癫癫的,而有时候安静得像个木头。记得那次老师找他有事儿,他站在老师身旁,两手直直的放在两侧,目光很不稳定,一会儿看这里,一会儿看那里,显然很害怕,有点儿像老鼠见到猫,当然他没有跑。可是他见到我又有点儿像疯院里跑出来的的疯子,兴奋地不得了,原因我估计是那个“大头”引起的吧。可是从那“大头”出来之后,什么乱七八糟的外号都跟着从他的嘴巴里跑了出来,“石中头,石小头……”三号“活宝”冯震东说起他,真是让人哭笑不得,先来说点儿让人笑的吧。那次我在写作业,突然听到旁边的冯震东在叽里呱啦的自言自语,我扭头一看,冯震东的两只手好像在空中耍太极,又好像是奥特曼的姿势,我转头一想:“他在干什么呀?神志正不正常的呀?”我连忙问道:“喂!你没事儿吧?要不要我送你去医院啊?”他吓了一跳,整个人似乎抖了一下,他连忙埋头写作业。我的天啊!冯震东啊,你还真得去医院检查检查啦。四号“活宝”冯烨儿这个可是个女生,我多多少少总得给她点儿面子吧。可是也折腾的我“半死”。那次是背英语,“我来背!我来背!石颖颖!”嘿嘿!这里看起来挺积极的,其实啊,她背起来就像挤牙膏,不是太慢就是背的前蹄不对马脚。她清了清嗓子,开始背“whatareyuo……going……weekend?”我听了差点笑出了声,叫道:“错!这样你也连的通的啊?”她继续背,跟好笑“whatdo………哦!不对!是whatareyouweekend?!”我咽了咽口水,说道:“拜托!是whatareyougoingtodothisweekend?!!”哎!下面的句子说都不用说,一定背不出。有了这四个“活宝”,我难道还会愁无聊吗?
浙江省绍兴市店口镇第二小学六年级:石颖颖
家有活宝 (字数:300)
我有一个妹妹,叫莹莹,是我小姨家的孩子。她可是我们一大家子人的活宝。
盈盈属猪,今年四岁了。莹莹长了一对老鼠眼,性格大大咧咧,倒像是个男孩子。
爱美之心,人尽皆之。莹莹自然也不例外。一次,小姨给莹莹买了一双灰色带黄条的胶皮鞋。拿回家放到莹莹面前,莹莹把眼眉一耷拉,嘴一撅,不情愿的穿上鞋,一边穿鞋,一边说:“这鞋,太难看了,太难看了。”没有办法,小姨只好把鞋退了,领着莹莹去买鞋。
莹莹已经上幼儿园了,可是到现在都不会发翘舌音,常常把“老师”读成“稿师”;把“垃圾桶”读成“旮圾桶”;把“心服口服”读成了“心糊口糊‘。让人哭笑不得。
到了晚上睡觉时,你就知道盈盈属猪了。莹莹不会规规矩矩的在被子上睡觉,而是翻来覆去的滚到一个角落里,头顶着墙角,屁股往旁边一撅,舔舔嘴巴,就进入了梦乡。怎么样?你们说莹莹是不是一只小猪?
这就是我们家的活宝---莹莹。
辽宁省大连市金州区登沙河镇中心小学四年级:赵欣欣
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