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墙角的春天
凌，一个不爱说话，不爱笑，不爱敞开心扉与全班同学交流的一个女生。她的孤僻、冷淡使同学开始不喜欢她，每次遇见她好像见到瘟神似的，走开啦；老师也不喜欢她，每次老师问她问题，她总是低下头，弄着自己的指甲，脸上的表情跟平常一样，淡淡的。老师在开学的几个星期后，把她的位置换到了最后，让她坐在墙角，她无所谓似的，不反抗，自己独坐在那墙角。这样的她看起来更让我觉的在她原本冷淡的外衣外又披上了一层霜。
一个星期五的晚上，我因做值日晚了，当我背上书包想走时，发现凌还在教室里，我怯生生地走过去，“凌，我，我想跟你做朋友，可以不？”我鼓起好大的勇气，才敢对她说的。她淡淡地看了我一眼，仍看着窗外出神。我顺着她的方向看去，学校有名的画家---静，正在专注地画凌窗前那棵开得最美丽的花儿。那朵花儿是那么的不俗，不单单有着妖艳，更多的给人的感觉是清亮、清爽，朴素之中带有独特的美。静的画板上，花儿被她画的那么充满生机、妖艳，但却没那种朴素美。“原来你喜欢画画啊！我也比较喜欢画画，静画的没那种朴素美，她画得虽然很好，但始终没有画出花儿的“内在美”。”“你真的很独特，能看穿我的心思，你真的愿意交我这样的朋友吗？”凌说道，说话的语气没有以前那么冷了，变得温和起来。“恩，我非常乐意啊！”我很开心的说道。凌露出了笑容，我惊奇的发现，她的笑容是那么美，无法让我离开视野。
“喂，你没事吧！我的故事你想听吗？”凌轻轻地对我说。
“嗯，我很想听一下你已往的故事，你一个女孩子为什么要对人这么冷淡呢？是不是因为什么事啊？”一连串的疑问浮现在我脑袋里。
凌开始讲只属于她的那个故事，从她的自述中，我明白啦，原本的凌并不冷淡。自从喜欢上画画，她就被画画给迷住啦。因为只有在画的世界里她才能找到真正的自己，她把自己的喜怒哀乐都画进画里。因为她时常沉浸在画画中，因此她的成绩一落千仗，爸爸妈妈开始不喜欢她，老师和同学也渐渐对她冷淡起来，在那个学校里，她都没有一个朋友和她敞开心扉的聊天。从此，每天在家里面对爸爸妈妈的冷言冷语，还不准她画画，可想而知一个人如果失去了她最宝贵的东西会怎么样呢？在学校里，还要面对老师和同学对她的嘲笑。她受够啦，随着时间的推移，她变得冷淡起来，无视于任何人，后来就变成现在这个样子了。听完凌的故事，我对凌产生了一种怜悯之情。
从那天后，凌的脸上的笑容多起来啦，从一个，变成二个，三个……她和我成为了班上最要好的朋友，我总是喜欢她画画儿，她坐在楼梯上，聚精会神地看着那朵花儿---静画的那朵。一笔一笔的瞄着，她是那样认真，那样仔细，生怕画错一丁点。真的，她画的，也有妖艳，但更多的还是朴素、清淡、雅致。她开始画更多的事物，每画一幅画，凌都会给它取一个名字，可能这名字不那么华丽，但都蕴含着一份属于她的心意。
老师开始关注起她来，了解过她的背景后，才发现自己见到的并不是真正的凌。同学们也不在多她啦，而且还有同学主动来和她交朋友啦。凌的学习成绩也挺高了不少，但她还是没忘她的老本行---画画。现在她仍在画画，参加过许多比赛，获得过许多奖将项，为班级，为学校获得许多荣誉。
这一颗长在墙角的花儿，是那么平凡，可她背后的故事却是那么不平凡。在找到属于自己的春天时，她会绽放自己的美丽，把自己耀眼的一面展现出来，供世上观赏。
浣纱初中初二：周琼
背对墙角，才能面对光明 (字数:1000)
小妮子坐在我面前，使劲地盯着窗外。教室里，其他的孩子都在满脸高兴地听我讲课。他们会随着我的讲授哈哈大笑，会随着我的提问抢先回答。但唯独小妮子，独坐在最后一排那个小角落里。她就像那窗外的落叶，兀自飘零，冷暖无人晓。 少年宫里，座位没有安排。谁先到先选，随自己喜好。别的孩子都抢着坐在离老师近的地方。但是小妮子，不论是早来还是晚到，都会挑选那个不起眼的小角落。 这—天，我在黑板上写下了一道作文题：最美的××。刚一停笔，教室便沸腾了起来。“老师，我已经想好啦！我要写‘最美的妈妈’。因为妈妈是最美、最值得爱的人！”“老师，我要写‘最美的老师’。”一两个同学回答后，其他同学都跟着抢答。他们的发言，不论是选题还是立意都颇令我惊喜。我知道，他们心里都满满地装着“美”。 不过，唯独那个小姑娘，仍然在看着落叶。在喧嚣中，这个小女孩儿似乎离我们很远很远。我打了个手势，示意同学们静下来。然后，我轻轻地走过去，在她面前蹲下来，说：“小妮子，可以告诉老师你要写什么吗？” 小妮子看了看我，使劲地摇头，说：“老师，我不知道该写什么。” “你看，同学们说得多好啊！其实，生活中有很多很美的东西呢！” “我不觉得有什么东西是美的……老师，我不想写！”数次对话，我都无法说服她去尝试发现生活的美，不能说服她去尝试着打开思路。课后，我联系到了她的母亲。才知道，这是个单亲家庭的小女孩儿。父母的离异造成了她内向、孤僻的性格。我得把她从那个冰冷的角落里拉出来。 有—天，放学后，我把她留了下来，对她说：“孩子，你愿意跟老师说说你的心事吗？”小妮子低着头，默不作声。我递给她一本美文集，对她说：“这是一本温暖心灵的书。你先用心看看，看完之后，我想听听你的感受，好吗？” 过了一个星期，在一次上完课后，她捧着书，怯生生地来找我。我说：“书看完了吗？”她点了点头。我翻开书，选了一篇文章，对她说：“你觉得这篇文章怎么样？”她说：“小女孩儿有一颗坚强的心。当父亲离开她们母子的时候，她竟然无微不至地照顾起生病的母亲来。我很喜欢，也很感动。” 这是我第一次从她的嘴里听到“喜欢”“感动”这类词，我知道，她的心扉已经渐渐向我敞开了。我拉开抽屉，又拿出了几本文集，递给她：“孩子，我不能帮助你什么，但是，我希望这些书能温暖你的心灵。” 之后，每隔一段时间，我都会找她谈谈美文，谈谈心事，谈谈生活。作为一个老师，我知道，我得告诉她人生的美、爱和光明。那一天课堂上，我写下了—个词：光明。我让同学们以它为中心词，想一个题目，写一篇作文。令我最高兴的事发生了。沉默已久的小妮子第一个站起来发言，说：“老师，我的题目是‘背对墙角，才能面向光明’……” 发言还未结束，已经有好几个同学忍不住叫了一声“好”。我满心激动，笑容满面，问她：“能说说你的想法吗？” “老师，是您让我明白了一个道理：背对墙角，才能面向光明。如果一直蜷缩在角落里，我们就永远也看不到光明……”那是我听过的最美的发言。它温暖了我的整个心。它让我看到，我的光明和温暖因为孩子而变得异常庞大，缓缓延伸，融融洽洽，浩渺而无边界。
看，墙角下的那朵花 (字数:800)
看------墙角下的那朵花，白里透红的脸蛋里透着生机与活力．你看她，就那样肆无忌惮的开着，向每一个过路人吐出一缕缕的芳香；你看她，刚自信地扬起头，现在又羞答答的低下头，仿佛害怕别人猜透了她那颗少女般的心；你看她，虽在墙角里但没有放弃自己，她因她有美丽的生命而骄傲存在着。
一年前，她只是粒种子，因为主人的粗心，她飘飘然掉落到地上，原本她要去肥沃的土地，而现在。她歇斯底里的喊叫着主人，最终还是没有唤回主人。不知是谁把她踢到了墙角，她独自呆在那里，接踵而来的便是一场倾盆大雨，她被打入那块贫瘠的土地-----墙角，就这样，她被这场秋“雨”种下了。
既而，雪飘飘落下，冬天来了，大地被雪覆盖着，而她，几次想要探出头来却因寒冷而逃避了。然而，她并没有放弃，她默默地等待着，她坚信她可以绽放出生命的美丽。因为她知道冬天来了，春天就不会远了，生命原因等待而美丽。
在经过风吹雨打的袭击与寒冬的洗礼后，春天来了，鸟儿在枝头歌唱，虫儿在地上跃动，她小心翼翼地探出头来，吸收着阳光带给她的礼物，她伸了伸懒腰，两片嫩绿的芽儿冒了出来，绿绿的，嫩嫩的，她快乐极了，把所有拥有的兴奋都注入道路饿她的血液里。是啊，那多么的美路过的人都用惊叹的眼光看着墙角下那娇嫩的小生命，她的生命因充满生机而美丽。
不知是哪个粗心的过路人踩了她一脚，她幼小的身躯陷入了泥里，可倔强的她并没有就此躺下，尽管那疼直接植入她的骨子里，她用力的摇摆着自己的身体，使劲抖了抖身上的泥，是的，她又站起来，生命因坚强而美丽。
寒风中，她盎染挺立；暴雨中，她抖动身躯；酷阳下，她忍俊毒想，阴云下，她飘然起舞。在经过一系列的考验后，终于在那个阳光明媚的早晨，她从她那酝酿了一年的身躯中开出了一朵花，你看她，就那样一瓣一瓣开出来，白里透红中诠释了一个生命从暗淡到光明的过程。在那个墙角下，她显得格外抢眼。路人更惊叹了，忍不住用手去抚摸这个生命。她散发出诱人的香，只有她自己知道那香里曾有过苦涩孤独，无奈。此刻她的生命因怒放而倍加美丽。
生命是如此美丽，正如冰心所说：“生命中不是完全痛楚，也不是完全快乐，快乐和痛楚是相生相成的”是啊，生命的美丽只有自己用心去体会才可以明白。
美丽因生命而存在，生命因美丽而永恒，已如墙角下的那朵花。
看，墙角下的那朵花，在微风的抚摸中摇曳，散发出一缕缕怡人的清香。
墙角边的朋友 (字数:350)
前几天，我在墙角边发现了一只蜘蛛，他有大人的拳头这么大，脚伸直了有8厘米这么长，他黑漆漆的，脚上有许多细小的黑毛，远远看去就像一个黑色的小球。他就是我的朋友——圆蛛。
我的朋友就像一个天气预报专家——他总是在下雨前和下雨后织网，所以我和我的家人一看到他织网就赶紧关好窗门拔掉电源收好衣服……帮了我们不少忙呢。
我的朋友还是个捕虫高手，他先织好一个“y”字形的支架再在支架那不停循环吐丝，形成一个初型蛛网，再从从蛛网中心吊出一条“直线”，圆蛛就顺着“线”爬下去蛛网顺着圆珠的重力凹下去了形成了强有力的蛛网，最后圆珠就在那儿呆着等待食物的到来，一只苍蝇飞过来便被网住了，圆蛛像变成了跳远高手，一下子就跳到了苍蝇旁边，一咬下去就是一半，苍蝇瞬间变成了圆蛛的食物，而圆蛛呢？呵呵，他嘛，当然就是饱餐一顿啦。
广东中山神湾中心小学三年级:林耀荣
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